三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教（jiāo）師項目化課堂（táng）教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課程標（biāo）準，推進（jìn）項目（mù）化課堂教（jiāo）學改革（gé），加強教師隊伍建（jiàn）設，強化教師教學基本功和課堂實（shí）踐能力，六力（lì）學校小學部舉行了教師項目化課堂教學基本功大賽。

全員參（cān）與展風采

第一階段，所有（yǒu）任課教師全員參與（yǔ）項目化課（kè）堂教學基本功大賽的（de）活動。每（měi）位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研（yán）究，準備一節展示課。比賽現場，教學（xué）主任、教研組長和（hé）聽課教師共同參與評分，選拔出各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運（yùn）巧思

進（jìn）階教師在學校多媒體（tǐ）教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學習（xí）方式得（dé）以轉變，突出了學科的（de）核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂（táng）的能力。

星光不問趕路人，歲月不負（fù）有心人。本次（cì）六力學校小學部項目化課堂教學基（jī）本功（gōng）大賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提（tí）高（gāo）了教師駕馭課堂的（de）能力。同時（shí）也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進（jìn）的良好氛（fēn）圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就（jiù）教學中如何體現（xiàn）項目化特點，如何（hé）利用項目化學（xué）習提升學生綜合能（néng）力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實任（rèn）務群（qún）學習，哪些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進（jìn）行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思（sī）維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽（sài）促教、以賽促學，讓（ràng）每位老師在探索中不斷進步。