天津六（liù）力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的（de）一所包含（hán）小學、初（chū）中、高中三個學部（bù）的全日製民辦學（xué）校。學校堅持貫徹黨（dǎng）的教育方針，全麵落（luò）實立德（dé）樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化（huà）教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞（láo）全麵發展的優秀（xiù）學生。六力學校以“中（zhōng）國根（gēn）基全球格局內聖外王修己達人（rén）”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一（yī）刻都（dōu）是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養（yǎng）真正（zhèng）的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛（ài）與希望伴隨（suí）孩子成長的每一（yī）步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子（zǐ）們的成（chéng）長保駕（jià）護航
六力學校小學（xué）部校長首都師範（fàn）大學碩（shuò）士全國校長私（sī）房課培訓師13年項目化學習研究與（yǔ）實踐經驗12年（nián）元係（xì）統（tǒng）思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化（huà）學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習（xí）任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中（zhōng）學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教（jiāo）育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功（gōng）底深（shēn）厚，先進的生涯規（guī）劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作（zuò），將上千名學子送入國內（nèi）外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的（de）“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國（guó）和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市（shì）優秀共產黨員（yuán）、優（yōu）秀（xiù）班主任、百名（míng）科研之星、曆史學科骨幹（gàn）老師、百名科研之星、青少（shǎo）年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學（xué）校（xiào）小學部（bù）教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學（xué）習研究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項（xiàng）目化（huà）學習教師（shī）指導手冊》《學（xué）科項（xiàng）目化學習學生任務書》係列圖（tú）書（shū）副主編；項目化（huà）學習教師培訓係列（liè）課程首席導師。擁有10年項目化學（xué）習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與（yǔ）世界文學碩士，中共黨員。市政（zhèng）府兼職督學，市級優質（zhì）課評比一等獎，市自主學習（xí）課題組骨幹教師，高級家庭（tíng）教（jiāo）育指（zhǐ）導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青（qīng）少年模擬聯合國大會指...
初中（zhōng）部（bù）教（jiāo）學副校長從教（jiāo）20年，深耕教學研究與教學（xué）管理12年，市級青（qīng）年（nián）教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班（bān）主任，全國說課（kè）比賽一等獎、全國建模（mó）課比賽一等獎，執教過國家（jiā）級公開課，承擔過教育部課題（已結（jié）題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力（lì）學校小學部家校共育副校長（zhǎng）畢業於天（tiān）津理工大學，六力學校優秀（xiù）教師（shī）、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專（zhuān）家委（wěi）員會成（chéng）員。 11年一線教學經驗，教育教（jiāo）學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀（xiù）指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育（yù）指導師。
教學（xué）主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語（yǔ）文教學、班（bān）主任工（gōng）作（zuò）經（jīng）驗。曾獲北京市（shì）中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯（bēi）”、“葉（yè）聖陶杯”全國（guó）中小（xiǎo）學作文競賽（sài）等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術（shù）學部副校長畢業（yè）於哈爾科夫國立美（měi）術與設計學院，架上（shàng）油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗（yàn），學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知（zhī）名藝術學府（fǔ）及雙一流名牌大學。一（yī）直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹（gàn）教師（shī），12年一線物（wù）理（lǐ）教學及德育管理經驗（yàn）。教育過程中（zhōng）始終堅（jiān）持（chí）“以生為本”，教學（xué）過程中擅長（zhǎng）將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗（yàn）探究與分（fèn）層指導結合。德育管理中通（tōng）過量（liàng）化行（háng）為規範與正向激勵結合，所帶班級（jí）多（duō）次獲市區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
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