天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科（kē）備考（kǎo）

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年（nián）新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級（jí）中學“三駕馬車，決勝高（gāo）考（kǎo）”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高（gāo）一、高二學生備（bèi）戰高（gāo）考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的（de）密曉星老師和王蕊老師，聊（liáo）聊文科如何備考高考（kǎo），幫助（zhù）高三學生備考（kǎo），也給高一、高二學生提供一份長遠的（de）備（bèi）考計劃。

Q1考試焦（jiāo）慮（lǜ）如（rú）何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過（guò）多關（guān）注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試（shì）做一（yī）下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平（píng）常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方（fāng）向

①高考語（yǔ）文命題的價值導向與實體形（xíng）態是不斷創新的，重在引（yǐn）導學（xué）生探索試題背後的核（hé）心價值觀。

②高考思想政（zhèng）治要求加強黨史、改革（gé）開放史、社會主義發展（zhǎn）史的命題（tí）。

③以試題（tí）引（yǐn）導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文（wén）科命題方向解讀與學習建議

文（wén）科命題的方向主（zhǔ）要可以概（gài）括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣（yàng）

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實（shí）際問題（tí）

總的來說，文（wén）科學習（xí）更加開放與靈活（huó），在基礎之上考查解決實際問題的能（néng）力。高三（sān）學生答題（tí）時要注重靈活性而不是機械作答（dá）。高一（yī）高二的學生們可以在學習中盡量多按照任（rèn）務去（qù）完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注（zhù）重核心素養的培養與（yǔ）素質教育的落實，項目（mù）化學習以學（xué）生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確（què）完成任務！

項目經理協助老師完成項目活（huó）動策劃和執行；

項目副經理協（xié）助項目經理實（shí）施具體工作；

紀檢員負責整個（gè）活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任（rèn）務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師（shī）協助老師解決小組成員學習（xí）知識卡點；

統計（jì）員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學（xué）生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二（èr）代工程的具體實（shí）施方案，有（yǒu）診斷書、分析表、學生的具體的每個（gè）學期的培養方（fāng）案（àn）等。

為（wéi）什麽要（yào）實施（shī）優二代培養（yǎng）計（jì）劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這（zhè）樣幾（jǐ）種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這（zhè）樣（yàng）學生（shēng）設定目標是非常重（chóng）要的。

②有（yǒu）目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想（xiǎng）後，開始懷疑的能力，那（nà）麽對於這種學生來說及時的調（diào）整目標（biāo），恢（huī）複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成（chéng）具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨（zhǐ）在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向（xiàng）的引導，更利於學生取得（dé）自（zì）己想要的成果（guǒ），考入（rù）理想的大學。

Q6高考文科備考策（cè）略

①回歸教材，搭建知識（shí）網格  

②關（guān）注熱（rè）點和重要時間節點    

③掐點練習、保持（chí）興奮感

④審題仔細（xì）、答題要寫核（hé）心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業（yè）的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專（zhuān）業實力

④就業分析