天津六力（lì）學（xué）校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一（yī）所包含小學（xué）、初中、高中（zhōng）三個學（xué）部的全日製民辦學校（xiào）。學校堅持貫徹（chè）黨的教（jiāo）育方針，全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓更（gèng）多學生（shēng）發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的優（yōu）秀學生。六力學校（xiào）以“中國根基全球格局內聖（shèng）外王修己達人（rén）”為校訓，提倡現代中式教育（yù），為孩子注入（rù）...
每一刻都（dōu）是探索與發現的旅（lǚ）程，1+3+1特色教學培養真正的“六力（lì）”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望（wàng）伴隨孩子成長的每（měi）一步
用專業與（yǔ）熱（rè）情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房（fáng）課培訓師13年項目（mù）化（huà）學習研究與（yǔ）實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化學習（xí）教師指（zhǐ）導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程（chéng）首席培訓導師
六力高級中學執行校（xiào）長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從業經驗和（hé）教學管理經驗（yàn），教育學和心（xīn）理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在（zài）重慶、山東、江（jiāng）蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國內外（wài）頂尖大學，擁有強大（dà）的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧（xié）德育先進（jìn）實驗教師（shī），曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共（gòng）產黨員、優秀班主任、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹老師、百（bǎi）名科研之星、青少年思想政治工作先進工作（zuò）者。曆任團（tuán）委書記、學生處主任、黨辦（bàn）主任、校長助理、副校（xiào）長、...
六力學校小學部教學副校長北京（jīng）六力教育科學（xué）研究院副院（yuàn）長（zhǎng）、項（xiàng）目化學習研（yán）究（jiū）中心專家委員（yuán）會成員、元（yuán）係統思維教學首席技術（shù）顧問；《學（xué）科項目化學習教師指導手（shǒu）冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編（biān）；項目化學習教師培訓係列課程首席導（dǎo）師。擁有10年項目化學習（xí）研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師（shī）範大學比較文學與世（shì）界文學碩士，中共黨（dǎng）員。市政府兼職督學，市級優質課評（píng）比一（yī）等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導（dǎo）師，全國中學生英語能力（lì）競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模（mó）擬聯合國（guó）大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年（nián），市級青年（nián）教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國（guó）說課比賽一（yī）等獎、全國建模（mó）課比賽一等獎，執教過（guò）國家級公（gōng）開課，承擔過教育部課題（已結題（tí）），多篇論文在國家（jiā）級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天（tiān）津理（lǐ）工（gōng）大學，六力學校優秀教（jiāo）師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度（dù）總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成（chéng）績優秀（xiù）且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時（shí）是心理谘詢（xún）師，家庭教育指導師。
教（jiāo）學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師（shī）。20年語文教（jiāo）學、班主任（rèn）工作經驗。曾獲北京（jīng）市中小學（xué）優質課一等獎。所（suǒ）寫論文入（rù）選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生（shēng）在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小（xiǎo）學（xué）作文競賽等多項比賽（sài）中（zhōng）屢次（cì）獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副（fù）校長畢（bì）業於哈爾科夫國立美術（shù）與設計學院，架（jià）上（shàng）油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美（měi）院等知名藝術學府（fǔ）及雙一流名牌（pái）大（dà）學。一直秉持成人達（dá）己，成己達人（rén）的教育理（lǐ）念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學（xué）及德育管（guǎn）理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過（guò）程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合（hé）。德育管理中通（tōng）過量化行為規範與正向激勵結合（hé），所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號（hào），個（gè）人獲評...
加（jiā）入六力，夢想在這（zhè）裏（lǐ）綻（zhàn）放，讓愛與智慧成為孩子成長路（lù）上最堅實（shí）的（de）後盾
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