精品班級
夢想學府，繽紛啟航，引領你（nǐ）步入知識的殿堂；學習之旅（lǚ）成就更美好的你（nǐ）
夢想學府，繽紛啟航，引領你（nǐ）步入知識的殿堂；學習之旅（lǚ）成就更美好的你（nǐ）
天津六力學校，是由新三板上市公司（sī）——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包（bāo）含小學（xué）、初中、高中三個學（xué）部的全日製民辦（bàn）學校。學校（xiào）堅持貫徹黨的（de）教（jiāo）育方針，全麵落實（shí）立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育（yù），因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基（jī）全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注（zhù）入...
每一刻都是探索與發現的（de）旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成（chéng）長（zhǎng）的每一步
用專業與熱情點亮孩子（zǐ）的未（wèi）來，用愛與關懷為（wéi）孩（hái）子（zǐ）們的（de）成長（zhǎng）保駕護航
六力學校小學部校長首都（dōu）師範大學碩士全國（guó）校長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經（jīng）驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指（zhǐ）導手冊》副主（zhǔ）編小初高《學科項目化學習（xí）任（rèn）務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導（dǎo）師
六（liù）力高級中（zhōng）學執行校長重慶大學畢業，教育（yù）學（xué）碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經（jīng）驗，教育學和心理學功底（dǐ）深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東（dōng）、江蘇（sū）和上海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和（hé）反思（sī）力，致力（lì）於做新時（shí）代的“...
六力學校（xiào）校長中共（gòng）黨員（yuán），高級教師，全國和諧德育先（xiān）進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主（zhǔ）任、百名科研之星、曆史學（xué）科骨幹老師（shī）、百名科研之星、青少年思想政治工作先（xiān）進（jìn）工作者。曆任團委書記、學生處（chù）主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力（lì）教育科學研究（jiū）院（yuàn）副院長、項目化學（xué）習研（yán）究中心專（zhuān）家委（wěi）員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目（mù）化學習教師培訓係列課程首席導（dǎo）師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學（xué）與世界文學碩士，中共黨員。市政府（fǔ）兼職（zhí）督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組（zǔ）骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師（shī），世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部（bù）教學副校長從（cóng）教20年，深耕教學研究與教學管理12年（nián），市級青（qīng）年教師（shī）優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國（guó）說課（kè）比賽（sài）一等獎、全國建模（mó）課比賽一等獎，執教過國家級（jí）公開課，承擔過教（jiāo）育部課題（已結題），多篇論文在（zài）國家級（jí）刊物上發表。
六力（lì）學校小學（xué）部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校（xiào）優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度（dù）總冠（guàn）軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優（yōu）秀（xiù）且獲（huò）得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師（shī），武（wǔ）清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一（yī）等（děng）獎。所寫論文入選北京市（shì）中小學國際漢語（yǔ）教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北（běi）京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾（ěr）科夫國立美術與設計（jì）學院，架上油畫（huà），肖像工作（zuò）室。十年美術教育一線實戰（zhàn）經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙（shuāng）一（yī）流名牌大學。一直秉持成人（rén）達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年（nián）一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管（guǎn）理中（zhōng）通過量化行為規範與正向激勵結合，所（suǒ）帶班級多（duō）次獲市區級優秀班集體稱號（hào），個人獲評...
加入六（liù）力，夢（mèng）想在（zài）這裏綻放，讓愛與智慧成為孩子成長路上最堅（jiān）實的後盾
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