天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓滿落幕

天津六力（lì）學校官網帶你了解不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職教化者（zhě）在師（shī）儒。”十年樹木，百年（nián）樹人。教育（yù）是國之大計，作（zuò）為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言（yán）而喻。

六力學校自建校（xiào）以來（lái），一直（zhí）重視對教師（shī）隊伍的建設與培養，以打造一支（zhī）堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐（fēng）富的師（shī）資團（tuán）隊為目標（biāo）。學校通過舉辦（bàn）多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教（jiāo）學水平。

在炎炎夏日中，六力學（xué）校舉（jǔ）辦的“暑期一線教（jiāo）師集（jí）訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情（qíng）討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也（yě）體現（xiàn）出了未來教育（yù）的（de）新趨勢。新課標注重大背景（jǐng）教學、學生（shēng）核心素養與素質教育，在教育改革（gé）與新（xīn）課標的推動下，項目化教學這一（yī）教學（xué）模（mó）式，越來越受到人們的重視。

項目（mù）化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的（de）核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它（tā）在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課（kè）堂。

六力學校的教學教研團隊一直（zhí）在（zài）對項目（mù）化教學進行攻堅（jiān）教研，目前已經依（yī）照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學（xué）習手冊，探索出了（le）一套可（kě）供教師（shī）們學習的項目化教（jiāo）學（xué）體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師（shī）集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑（shǔ）期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化（huà）教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標（biāo）結合，如何（hé）培養學生的核（hé）心素養（yǎng），如何（hé）設計課堂驅（qū）動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理（lǐ）和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升（shēng）教師對（duì）課堂的把控力。學習分享（xiǎng）讓教師在（zài）教（jiāo）學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課（kè）堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學（xué）生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是（shì）園丁，培育幼（yòu）苗；教師是（shì）明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教（jiāo）學的踐行（háng）者。

相較（jiào）於（yú）傳統教（jiāo）學方（fāng）式，項（xiàng）目化教學（xué）可以（yǐ）讓學生在課堂項目的推進過程中（zhōng），掌握所學知識，口授（shòu）目成，聽課有（yǒu）得。

教師訓練營既（jì）是學習（xí）與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成（chéng）自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一（yī）位六力（lì）教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立（lì）德樹人的教育新篇（piān）章。

六力學校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合東西方教育體係的（de）現代中式教育”為教育理念。為順應教育改（gǎi）革和新課標的（de）新趨勢，六力學校（xiào）將繼續幫助教師成為（wéi）項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質（zhì）的應用型人才。