六力學校小學部研學課程【道（dào）解（jiě）天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤（rùn）少年心

01{琢玉之基}

教師（shī）們依循（xún）曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二（èr）個課題，涵（hán）蓋了從新石器時（shí）代至清末的各類玉（yù）器珍品。

同學們自行認領課題（tí），便投身於資料的（de）浩渺海（hǎi）洋：他（tā）們或（huò）穿（chuān）梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或（huò）觀看視頻中（zhōng）的光影（yǐng）變幻，捕（bǔ）捉文化（huà）的印記；或聆聽師者的娓娓道（dào）來，感受藝術的韻律（lǜ）。他們（men）力求將每一件玉器背後的曆（lì）史煙雲、文（wén）化精髓了（le）然於心，為研學之旅的啟程做足準備。

同學們（men）化身（shēn）小小講解員，他們以文物為媒，以言語為橋，將所（suǒ）知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化（huà）了（le）對文（wén）物的理解，續寫著曆史與現代的對話，讓（ràng）沉睡千年的故（gù）事在當下煥發生機（jī）。

美術課上，同學們的畫筆在紙上輕盈滑動（dòng），將玉器的古樸韻味、天津（jīn）地標的壯麗（lì）風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對（duì）現代都市（shì）繁華（huá）景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細（xì）述隊旗背後的設計理念與深層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創（chuàng）意、文化與團隊精神的動人（rén）樂章。

02{磨（mó）玉之程}

置身博（bó）物館，同學們化（huà）身為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻（què）飽含熱忱的聲音，向聽眾訴說著（zhe）這些藝術瑰寶背後的故（gù）事。

翡（fěi）翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清代匠心、世俗雅（yǎ）韻。白菜造型鮮活逼（bī）真，翠色（sè）嬌豔欲滴（dī）。同學們在講解中表達了對（duì）清代工藝的讚歎，傳遞著傳（chuán）統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清末（mò）精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅，翠紋細膩秀雅（yǎ）。同學們在講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對（duì）傳統美學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣（yǒu）   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造（zào）型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神（shén）秘（mì）。同（tóng）學們在（zài）講解中表達了對清末文化的敬畏與（yǔ）碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後諡冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡（shì）冊，像肅穆史官（guān）記載（zǎi）清室尊榮、皇家禮（lǐ）製。冊頁形製規整大（dà）氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表（biǎo）達了對清代宮廷文化的尊崇（chóng），傳遞著對禮儀內涵的領悟。

青玉翼（yì）龍紋雙耳壺（hú）   元

青玉龍首飾   宋（sòng）

宋青玉龍首飾，似靈動精魂折射宋代風雅（yǎ）、雕（diāo）琢巧（qiǎo）思。龍首（shǒu）造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們（men）在講解中表達了對宋代（dài）美學的傾慕與玉（yù）器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使（shǐ）命。

青（qīng）玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲（zhé）思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國（guó）文化的好（hǎo）奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石器時代

新石（shí）器時（shí）代紅山文化黃玉豬龍形（xíng）珮，若遠（yuǎn）古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質（zhì）古樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明（míng）的向（xiàng）往，傳遞著追溯（sù）古文化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉（yù）穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀（yí）尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠藝。同學們在解讀中融入對大漢氣象（xiàng）的讚歎與文化熱愛，傳遞著（zhe）禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎（dǐng） 西周

西周太保鼎，如（rú）威嚴老者訴（sù）說西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重（chóng）肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解中表達了對西周文明的（de）崇敬（jìng）與青（qīng）銅文化（huà）的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬（kuān）

範（fàn）寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天（tiān）地浩渺，繪（huì）寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了對（duì）北宋繪畫巔峰的欽（qīn）佩與國畫熱愛，傳遞著對自然（rán）之美的無限向往與人（rén）文情懷的深刻體悟。

乾隆琺（fà）琅彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶   清

清（qīng）乾（qián）隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪（huì）豔麗。同學們在講解中融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研（yán）學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器背後（hòu）的曆史故（gù）事，將古（gǔ）老玉器（qì）的淵（yuān）源、工藝與文化深意娓娓道來，仿佛與曆史展開一場跨越（yuè）千年的深刻對話。