親子沙盤之旅（lǚ），探索六力與青春期成長

尊敬的家長（zhǎng）們

您是否困惑於孩子的行為，卻未（wèi）走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生（shēng）活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您（nín）是否（fǒu）覺（jiào）得與孩（hái）子漸行漸遠，而忘（wàng）記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也（yě）是小學升入初中階段心理狀態變（biàn）化（huà）明（míng）顯的時期，如何正確引導，解決孩子（zǐ）的困惑，加強親子（zǐ）之間的連接，是小升初家長們麵臨（lín）的大問題（tí）。

六力（lì）學校初中部—心育工程（chéng）

六（liù）力學校初中部依據現階段（duàn）青少年心理（lǐ）健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導（dǎo）學生（shēng）進行同一性（xìng）探索，建（jiàn）立正確三觀，塑造完整（zhěng）人格。

而不定期（qī）的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進（jìn）青少年人格健康成長，助力同學們成長（zhǎng）為五育並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為（wéi）了（le）更好地促（cù）進親子關係的和諧發展（zhǎn），解決小升初階段學生的心理困惑，並讓（ràng）家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六（liù）力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親（qīn）子沙盤呈（chéng）現親子關係的盲（máng）點

在（zài）沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿（mǎn）創意的遊（yóu）戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能（néng）是平時難以察覺（jiào）或不願麵對的情感和問題。

專（zhuān）家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家（jiā）二（èr）級心理谘詢師；天津潤心（xīn）家庭關係研究院院長（zhǎng）；中國智慧工程研究會心理督導專業委員（yuán）會委員.人（rén）社部家庭係統整合師；家（jiā）庭教育高級指導（dǎo）師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法（fǎ）程序學執行師；親子關係導師；貴州“愛（ài）從心開始”公益項目導師 ；簡快幸福（fú）學（xué）身（shēn）心積極療法（fǎ）導師；廣西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院（yuàn）心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠（mián）師（shī）；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者（zhě）；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙（shā）盤中的布局、物件的選擇和擺放，深（shēn）入探討（tǎo）青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些（xiē）實用的方法和技巧，幫助（zhù）家長更好地支持和引導孩子度過這個（gè）關鍵的（de）成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母（mǔ）

每份沙盤（pán）作品（pǐn）皆為一顆心靈的映射，它生動地再現（xiàn）親子之間的情感交（jiāo）流和情感需求。無論孩子或（huò）父母，均可在沙盤中找到各（gè）自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有（yǒu）助於增進（jìn）親子之間的理解和溝通，也有助（zhù）於家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家（jiā）長深入了解孩子內心（xīn）世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長（zhǎng）們能夠更準確（què）地了解（jiě）孩子的興趣（qù）愛好、性格特點和成長需求（qiú）。這種深入的了（le）解讓家長們能夠更好地（dì）支持孩子，提供更貼心（xīn）和有效（xiào）的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在（zài）沙盤中，他（tā）們可以隨心所欲（yù）地（dì）創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發（fā）了他們（men）的想象力和（hé）創造力，讓他們感到非常有趣。

走（zǒu）進親子（zǐ）沙盤，讓91香蕉视频（men）攜手共進（jìn），為親子關係（xì）的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕（jià）護航。