天(tiān)津私立小學初中高中(zhōng)8月16日,天(tiān)津教育招生考試局(jú)正式公布了《市招(zhāo)委關於天津市普通高考報名有(yǒu)關(guān)事項的通知》,通知正式確定了參加天津高考的條件:必(bì)須要同(tóng)時具備“天津戶籍+天(tiān)津學(xué)籍”這兩個條件。

其具體(tǐ)內容中,重點提到以下幾點:
第一,參加2022年(nián)高考,必須要(yào)具備天津高三學籍1年並實際就讀,才能參(cān)加高考;
第二,參加2023年高考(kǎo),必(bì)須(xū)要具備天(tiān)津高二、高三學籍2年並實際就讀,才能參加高考(kǎo);
第三,參加2024年及以後的高考(kǎo),必須要具備天津高(gāo)中3年學籍並實際就(jiù)讀,才能參考高考。
也就是說,2019級、2020級及2021級的天津(jīn)戶口高中生,如果沒有高中學籍(jí),將無法(fǎ)參加天津高考;即擁有天津戶口的外地學校高中生必須要轉學天津高中,獲得學籍才能參加高考。
高考新政(zhèng)策下
具有天津戶籍,沒有學籍的外省學生何去(qù)何從?
他(tā)們是否還能順利參加高考?
天津市六力高級中學
現麵向具有天津市武清區戶(hù)籍的外省(shěng)高中生招生(shēng);
高一、高二、高三均有空餘學位;
實(shí)現【戶籍+學籍+實際就讀】三大(dà)天津高考新要求;

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六 力 高 級(jí) 中 學是一所全日製綜合高(gāo)中,下設文理高中、美術高中(zhōng)、音樂高中和體育高中(zhōng),以新高考改革方案為主線,采(cǎi)用分(fèn)層教學,因材施教(jiāo),充分挖掘學生潛能,為每一個學生量身定製個性化(huà)升學指導方案,讓學生取得優異成績的同時獲(huò)得全麵(miàn)成長。
以普通文理高考為主,全(quán)封(fēng)閉式管理模式,開設激情早讀、無聲自習、高(gāo)效課堂等多(duō)種形式,幫(bāng)孩子找到適合的輕鬆學習方式,科學備考、高效學習、主動學習。

美術高中堅持“專業與文化並重、學生素質全麵發展”的(de)辦學方向,在(zài)文化課(kè)教學之外,另外開展獨具特色的美術教學,培養係統(tǒng)掌握藝術學科的基本理論、基礎知識、基本技(jì)能與(yǔ)方法(fǎ),秉承著高配置的辦(bàn)學條件,高水(shuǐ)平的教學教研,高質量的生涯(yá)升學理念,爭創全國一流的美育學科(kē)建設(shè)單位。

音樂高中下設音(yīn)樂專業、美術專業、舞(wǔ)蹈專業以及傳媒專業。采取“普通高中教育+藝術高中教育”深度融合的模式,著力於全(quán)麵提升學生的藝術(shù)水平與綜合素質,幫助學生插上實現理(lǐ)想的翅膀,培養其(qí)成為德藝雙馨的藝(yì)術家和未來社會精(jīng)英。

體育高中(zhōng)以“培養競技體育後備人才”為主要辦學(xué)目標,以“運動訓練有特長,文化教(jiāo)學有特點”為基(jī)礎,培養具備優良(liáng)綜合(hé)素質優良、有顯著體育專項特長的體育高(gāo)中生。學校(xiào)立足(zú)於學生多元發展,通過高考,高水平、高(gāo)質量運動隊招生、對口單招等形式為高等院校(xiào)輸送高質量的體育(yù)特長生,為社會培養具有良(liáng)好適應能力的建設型人才。

指的(de)是普高學生的生涯規劃(huá),分成四類型培養計劃,分別是清北計劃、強基計劃、培(péi)優計劃(huá)和提升計劃。入學之(zhī)初,導師會根據學生的學情、特點,輔導製定專(zhuān)屬成長方案,明確升學目(mù)標和成(chéng)長路徑。
將“元係統思維”與學(xué)科知識融合,形成特(tè)色鮮明、適(shì)合中國學生的“思維教學”,尤其是語文學科,形成了思維語文特色課程,語文(wén)學習效率倍增。思(sī)維教學在傳承中華文化(huà)的基礎上,鍛煉和提升(shēng)孩子的思維(wéi)水平,讓(ràng)學(xué)生擁有一(yī)個 “聰明的腦”。
學校設置(zhì)高品質的心理團輔課程,必要時對學生進行專業的一對一約談、心理輔導以及高考前(qián)組織多種形式的心理動員,給學生充足的心理支持,緩解學(xué)生學業壓力,給予學生最本真的“關愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通、統籌能力等,讓學(xué)生在繁重學習中尋找到自己的(de)優勢,高效學習,從而提高學習主動性、學(xué)習效率和效(xiào)果。
將學校教育、家庭教育相互聯通,打造和諧親子、師生關(guān)係(xì),營造良好學習環境,實現家校教育一致性,給孩子成長最大的(de)支持和引導。
根據學生(shēng)中考(kǎo)成績和入(rù)學摸底測試,精準分析學生學科優勢,將學生個體目標進行分解,製定 4 種學業發展規劃:
✍ 清北計劃(huá):衝刺國內重點大學、985名校。
✍ 強基計劃:培養綜合素質優秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生,可選擇國家強基計劃院校。
✍ 培優計劃:弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升(shēng),加(jiā)強學(xué)生學習內驅力的建設,使其單(dān)科優勢得以鞏固(gù)和夯實,揚其所長,得到更加充(chōng)分、自由的發(fā)展。
✍ 提升計(jì)劃:對(duì)培養目標進行分解,利用學校特(tè)色教學培養其學習(xí)興(xìng)趣、自主學習能力,提升思維水平(píng),補弱措施跟進,階段性提升,完成(chéng)培養目標。
學校采(cǎi)用嚴格標準的課程教材及教(jiāo)學方式,開齊普通高考(kǎo)所需的各門課程,由多年任課經驗的優秀(xiù)教師隊伍(wǔ)授課。
各個學科的老師也特別注重培養學生學術水平、學習(xí)技(jì)能、實踐操作等各方麵(miàn)綜合能力。減少家長的後顧之憂,使孩子們安心學習(xí)成才,讓家長自然感(gǎn)受到孩(hái)子們的(de)成(chéng)長進步。


學校實行針對性教學方式,老師們全天候輔導,早(zǎo)檢查、晚總結,對學生進行上課、自修(xiū)、心(xīn)理、升學、德育等全方位精(jīng)細化管理。
