《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤（zé）萬物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿（chuān）過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永（yǒng）剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝（xiè） ；

對孩子們的未來（lái），寄予（yǔ）殷切希望。

盛夏光陰

攜一（yī）席清幽（yōu）如夢

陳寅恪先生曾說（shuō）：人才應該具有“獨立之精神（shén），自由之思想”，支撐每個青年（nián）作出判斷選（xuǎn）擇的，是積（jī）極（jí）的人生觀和審辨式思（sī）維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自（zì）然（rán）會遇到家長們口（kǒu）中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的（de）環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六（liù）力思（sī）維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容（róng），項目化小組活（huó）動作為形式，把（bǎ）提高（gāo）生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫（bāng）助學生（shēng）建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德（dé）智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六（liù）力”為教（jiāo）育根本，使孩（hái）子成為生命力（lì）旺盛、思維（wéi）卓越、習慣良好、具有東方（fāng）智慧、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家（jiā）寶藏》以“文物（wù）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學（xué）習力！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的（de）能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養（yǎng）訓（xùn）練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆（bǐ）墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思（sī）維”，提高六（liù）種生命能力之生存力（lì）！

除此之外（wài），訓練營設（shè）有（yǒu）多樣（yàng）的體育活動以（yǐ）及心理輔導活動，讓孩子們在（zài）課程結束之（zhī）後，可以得到全（quán）身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營（yíng）長通過辯證的思（sī）考方式，教（jiāo）會孩（hái）子（zǐ）們如何（hé）聽、如何提（tí）問、如何表達，課程重視的不是（shì）答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重（chóng）培養孩子的獨立思考能力，保（bǎo）護（hù）孩子的（de）好奇心，給（gěi）他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意（yì）見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家（jiā）長了解孩子在訓練營的情（qíng）況，《家長課堂》特為訓（xùn）練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉（zhuǎn）播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共（gòng）育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在（zài）少年，民（mín）族的未（wèi）來在少年

新的時代賦（fù）予少年沉甸甸的使命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮（fú）雲（yún）遮望眼，功名萬古流芳。