天津私立小學/初中（zhōng）/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話（huà）題，本著“高一即高考”、“以終為始（shǐ）”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的（de）教育教學特色，多方麵（miàn）、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直（zhí）播頻道。

邀請到六力高等級（jí）中學的密曉（xiǎo）星老師和王蕊老師（shī），聊聊文科（kē）如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高一（yī）、高二學生（shēng）提供一份（fèn）長遠（yuǎn）的備考計劃（huá）。

Q1考試焦慮如何（hé）緩解

①手中（zhōng）有事幹，心中自然輕。高三的學生要（yào）專心於（yú）自己的學業，不要過多關（guān）注考試外的事。

②如果真的（de）是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平（píng）常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文（wén）命題的價值導向（xiàng）與實體形態是不斷創新（xīn）的，重在（zài）引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求（qiú）加強黨史、改革開（kāi）放史（shǐ）、社會主義發展史（shǐ）的命題。

③以試題引導學生（shēng）樹立科學的生（shēng）態倫理觀（guān），促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文科命（mìng）題方向解讀與學習建（jiàn）議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素（sù）養：家國（guó）情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放與靈活，在基礎之（zhī）上考查解決（jué）實際問（wèn）題的能力。高三學生答題時要注（zhù）重靈活性而不是機械作答。高一高二（èr）的學生們可以在（zài）學習中盡量（liàng）多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課（kè）改更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項（xiàng）目化（huà）學習以學生（shēng）為主體，小組（zǔ）學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務（wù）！

項目（mù）經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實（shí）施具體工作；

紀檢員負責整（zhěng）個活動的保障製度；

跟催員負責（zé）督促小組按時完成任（rèn）務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動（dòng）完成情（qíng）況（kuàng）。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優（yōu）二（èr）代導師根據每一（yī）個學生的具體診斷情況（kuàng）針對（duì）性製定個性化的培養計（jì）劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書（shū）、分析表、學生的具體的（de）每個學期的培養方案等。

為什（shí）麽要實施優（yōu）二代培養計劃（huá）

在長（zhǎng）期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾（jǐ）種情況，

①沒有（yǒu）目標沒（méi）有（yǒu）動力（lì）。對於這樣學生設定（dìng）目標（biāo）是非常重要（yào）的。

②有目標無信心。這一類學生想學（xué）好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說（shuō）及時的調（diào）整目標（biāo），恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投（tóu）入時間和精力去完成具體的（de）計劃。對（duì）於這類學生，時常督促（cù）其關注目標是十分必要的，旨（zhǐ）在讓學生清晰（xī）自己的高考目標（biāo）及路徑。對學生（shēng）進（jìn）行目標方向的引導，更利於學生取得自己想（xiǎng）要的成果，考（kǎo）入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材（cái），搭（dā）建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點（diǎn）    

③掐（qiā）點（diǎn）練習、保（bǎo）持興奮感

④審題仔細、答（dá）題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整（zhěng）

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要（yào）求    

③高校專業實力

④就業分析