六力學校官網（wǎng）；見證“成長（zhǎng）的足跡”丨小學（xué）部新學期家長會來啦！

九層之台,起於壘土,千裏之行（háng）,始於足（zú）下,小學階段是學習的起步期與奠（diàn）基期。

“雙減”政策（cè）正式落地的（de）學期，六力學校小學部攜手家長，著眼現在 放眼未來，共同助力學生成長！

為加強家校溝通，凝聚教育合力，助力學生成長，六力學校小學部於9月30日召（zhào）開了“成長的足（zú）跡”主題新學期學生家長會。

家長會圍繞班級情況介（jiè）紹和班主任工作（政策解讀及教學方法介紹（shào））兩（liǎng）大部分展開，班主任老（lǎo）師們就“雙減”政策實施後如何提高（gāo）教學質量，如何家校攜（xié）手（shǒu）實現共育目（mù）標（biāo）、成就孩子美好未來等話（huà）題與家長們進行了深入交流。

家長會（huì）進行時

班情及校園（yuán）活動，以夢為馬，揚帆起航

家長會伊始，班主任（rèn）老師向家（jiā）長們介紹了班級的各項（xiàng）基本情況：班主任自我介紹，科任老師見麵會，介紹（shào）班級總（zǒng）體情況，展示（shì）學生們在班級（jí）公約下的（de）習慣養成（chéng），分享開學以來學部組織開展的校園文化活（huó）動。

開學典禮的全情投入，紅歌比賽的（de）反複排練，成就了一場場精彩的校園活動的同時，也鍛煉（liàn）了同學們的反應能力（lì）和活動組織能力。

成長的點滴進步都值得記錄

家長會上，老師們為（wéi）新學期表現優（yōu）異的同學們舉辦了小型頒獎禮（lǐ），高年級班級還推進了大隊部的選舉工作，家長們聚精會神時不時拿出（chū）手機（jī）拍下PPT中孩子的精彩表現。

班主任工作

政策+方法，實現家校共育

01“雙減”後，為成長加碼

“雙（shuāng）減（jiǎn）”政策發布後，家長們（men）將目光聚集到了學校教育，如（rú）何依托學校教育促進孩（hái）子多方麵成長（zhǎng）成為了家長們關心（xīn）的問題。

本次家長會班主任工作的重要內容之一，就是為家長們詳細介紹學部如何“減”，“減”出什麽效（xiào）果。

六力學校官網

“雙減“政策

是什麽（me）：減輕義務教育階段學生作業負擔（dān）和校外培訓負擔

怎麽做：活動式教學，項（xiàng）目製方法，“優二代”工程，推遲一節上課時間，校內完成作業……

效果：合理利用校內外（wài）資（zī）源，減輕學生負擔，促進學生健康成長。

“雙減”政策多方麵實施後的學期，六（liù）力學校IB小學（xué）部讓教育回歸本源，用（yòng）特色教育理論和教學方法，為孩子的健康成長營造良（liáng）好環境；用特色好課，為孩子成長加碼。

02 項（xiàng）目化學習法

會上，家長們按照孩（hái）子的項目（mù）製小組座位就座並佩戴相應胸卡，親身（shēn）體驗學部的項目化方法，感受（shòu）孩子的成長“秘笈”。

項目化教學（xué）

學（xué）校（xiào）運用項目化活動教學法，以（yǐ）學（xué）生為主體，用角色推動學生完成任務，學生在項目（mù）體驗（yàn）過（guò）程（chéng）中，理（lǐ）解並（bìng）掌（zhǎng）握課程要求的（de）知識與技能，提升分析問題和解決問題的能（néng）力。

項（xiàng）目小組合作結合優二代工程，根（gēn）據學生優勢賦予其不同的角（jiǎo）色，可以充分發揮（huī）學生在團隊中的作用，激發學生（shēng）的主動性，讓孩子愛上學習。

此外，班主任（rèn）老師還（hái）介紹了家長（zhǎng）項目（mù）化的落實情況，鼓勵家長主動參與家長（zhǎng）群建設，參加活動家閱讀項目製等校園活動。

03  三通工程

學生的茁（zhuó）壯成長離不開學校特色教育理念（niàn）的指導。

本期家長會的核心是家校共育，讓孩（hái）子成為自己的掌舵人，這正是六力特色三通工程（師生通、家校通、親（qīn）子通）的（de）集中表現。

在三通工程的指導下（xià），老師主動與家長交流，讓家長充分了解學校的教育理念與教學特色（sè），也讓家長充分知悉（xī）教育（yù）政策；學校也會為（wéi）孩子（zǐ）提供鍛煉（liàn）能力的平台，著眼未來培養學生核心素養，真的實現家校共育，助力學生成（chéng）長。

反饋

見證（zhèng）成（chéng）長足跡

學生親（qīn）筆信（xìn）

家長（zhǎng）回（huí）信……

看著孩子稚嫩筆觸下的心聲，家長們感（gǎn）動得熱淚（lèi）盈眶。

1班服巧思

接送新路線，學生笑臉牆，班級榮譽牆……家長會在（zài）“成長的足跡”分享中（zhōng）接近尾聲（shēng）。

會後，家長們主動與老師溝（gōu）通反饋，表示對老師的感謝和對學校教育教學（xué）工作的支持與配合。

每一次師生（shēng）溝通，每一場家長會，都是（shì）一次家長的“心靈奇旅”，家長進一步了解學校的教育理念，也進一步走進了孩子的內心世界（jiè），家校（xiào）攜手（shǒu），共育學生未來。