《六力思維訓（xùn）練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬物（wù），五糧（liáng）蓄勢生 

《六力思維訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索（suǒ）之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校（xiào）長兼小初部校長（zhǎng）王永剛

對本次訓練（liàn）營圓滿結束表示祝賀 ；

對營（yíng）地工作人員的（de）辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們（men）的未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自（zì）由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積（jī）極的人生觀和審辨式（shì）思維。但在大（dà）環境的影響（xiǎng）下許多孩（hái）子早（zǎo）已陷入了標準問答的框架中，孩（hái）子的思維被禁錮，他（tā）們的學（xué）習和生活自然會（huì）遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後（hòu），將進入新（xīn）的學校、適應新（xīn）的環境以（yǐ）及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化（huà）的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓（xùn）練營以六種生命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練（liàn）作為內容（róng），項目化小組活動作為形式，把提高生命（mìng）動力作為目（mù）標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思（sī）維層（céng）次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發（fā）展的新時（shí）代少年！

六種（zhǒng）課程、六個核（hé）心素養訓練點、六種生命能力（lì），六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方（fāng）智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的（de）能力，提高（gāo）六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力（lì），提高六種生（shēng）命能力之實踐力！

《筆墨曆（lì）史》以“文史（shǐ）”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種（zhǒng）生命能力之社交力！

《故事裏（lǐ）的（de）中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種（zhǒng）生命（mìng）能力之精（jīng）神（shén）力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力（lì）之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活（huó）動以及心理輔導活動，讓（ràng）孩子們在課程結束之後，可以得到全（quán）身心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課程中，營長（zhǎng）通過辯證的思考方式，教會孩子們（men）如何聽、如何提問、如何表達，課程（chéng）重視的不是答案和結論，而是思維過（guò）程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他（tā）們（men）創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為（wéi）方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作（zuò）人員主講，定期轉播（bō）孩子在營內（nèi）情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育（yù）合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少（shǎo）年

新的時代（dài）賦（fù）予少年沉甸甸的使命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古（gǔ）流芳。