小學簡介

六力（lì）學校小學部從學生成長規律入（rù）手，小學階段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發（fā）掘每位學生的潛（qián）能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎（chǔ）上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開（kāi）展“五家（jiā）”課程（chéng）、“雙語（yǔ）”課程（即“5+1課（kè）程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學（xué）教育（yù）體係，旨在培（péi）養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培（péi）養孩子興趣，讓每（měi）個學生都能（néng）有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學（xué）家課程（chéng）：用（yòng）思維教（jiāo）學提（tí）升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有（yǒu）更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯（jí）思維能力，為孩子（zǐ）將來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造能力，更好（hǎo）地適（shì）應未來，引（yǐn）導學生播種好習慣，收獲（huò）好性（xìng）格（gé），享受好人（rén）生。
運動家課程：讓孩子有更多（duō）時間去釋放自（zì）己（jǐ）的能量，在專業老師的指導（dǎo）下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運（yùn）用（yòng）小學生喜歡的方式，提（tí）升其（qí）對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全（quán）麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提（tí）升學生（shēng）參與感與幸福感，讓學生在（zài）活動中培養（yǎng）團結（jié）協作、自主創新的能力，發現潛能、開（kāi）拓思維（wéi）。