精品班級
夢想學府，繽紛啟航，引領你步入知識的殿堂；學習之旅成就更美好的（de）你
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天（tiān）津六力學校，是由新三板上市公（gōng）司——北京快樂營教育集團投（tóu）資創辦（bàn）的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製民辦學校。學校堅持貫（guàn）徹黨的教育方（fāng）針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特（tè）長，獲得（dé）個性化教育（yù），因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵（miàn）發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為（wéi）校訓，提倡現（xiàn）代中式教育（yù），為孩（hái）子注入...
感受每一次成（chéng）長的（de）喜悅與收獲，讓（ràng）愛（ài）與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業（yè）與熱情點亮孩子的未來，用（yòng）愛與關懷為孩子們（men）的成長保駕護航
六力（lì）學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課（kè）培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研（yán）究與實踐經驗小初高《學科項目化學習（xí）教師指導手冊》副主（zhǔ）編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係（xì）列培訓課程首（shǒu）席培訓導師
六力高級中學執行校長（zhǎng）重慶大學畢業（yè），教育學碩士。豐（fēng）富的基礎教育從業（yè）經驗和教學管理經（jīng）驗，教育學和（hé）心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上（shàng）千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學（xué）習力和反思力，致力於（yú）做新（xīn）時（shí）代（dài）的（de）“...
六力學校（xiào）校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧（xié）德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省（shěng）優秀（xiù）團幹（gàn）部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科（kē）研之星、曆史學（xué）科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治（zhì）工作先進工作者。曆任團委書記、學（xué）生處主任、黨辦主任（rèn）、校（xiào）長助理、副校長、...
六力學校小學部（bù）教學（xué）副校（xiào）長北京六（liù）力教育科學研（yán）究院副院長、項目化學（xué）習研究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書（shū）》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師（shī）。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學（xué）高級教師，南京師範大學比較文學與（yǔ）世界文（wén）學碩士，中共黨員。市（shì）政府兼職（zhí）督學，市級優質課評（píng）比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育（yù）指導師（shī），全國中學生英語（yǔ）能力競（jìng）賽優秀指（zhǐ）導教師，全（quán）國翻譯大賽優秀指（zhǐ）導教師，世界青少年模擬聯合國大會（huì）指...
初中部教（jiāo）學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才（cái），區級教學（xué）能手（shǒu）、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建（jiàn）模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔（dān）過教育部（bù）課題（tí）（已結（jié）題），多（duō）篇論文（wén）在國家級刊（kān）物上發表。
六力學校小學（xué）部家校共育副校長畢業於天津理（lǐ）工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級（jí）季度（dù）武（wǔ）林大會冠軍、年度（dù）總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是（shì）心理（lǐ）谘詢師，家庭教（jiāo）育指導師。
教學主任中（zhōng）學一級教（jiāo）師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學（xué）、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等（děng）獎。所寫論文（wén）入（rù）選北（běi）京市中小學國際漢語教材。輔導學生在（zài）“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小（xiǎo）學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲（huò）北京（jīng）市...
藝（yì）術學部副（fù）校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖（xiāo）像工（gōng）作室。十年美術教育一（yī）線實戰經驗，學生遍及清華美院、中（zhōng）國美（měi）院、四川美院、天津美院等（děng）知名藝術（shù）學府及雙（shuāng）一流名牌大（dà）學。一直（zhí）秉（bǐng）持成人達己（jǐ），成己達人的教育理（lǐ）念。
德育主任物理學科骨（gǔ）幹教師，12年一線物理教學及德育管理（lǐ）經驗（yàn）。教（jiāo）育過程（chéng）中始終堅持“以生為本”，教學（xué）過程中擅長將抽（chōu）象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
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