立足課堂深耕（gēng）耘，精（jīng）品（pǐn）課程共成長丨六力（lì）學校“基（jī）礎（chǔ）教育精（jīng）品課”建設
《教育部辦（bàn）公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選工（gōng）作（zuò）的通知》發布。
*圖片來源於教育部官方網站
為深化教（jiāo）學改革，有效推進學校精品課（kè）建設，6月27日，學校發布（bù）《六力學校關於開展 2023 年“基礎（chǔ）教育精品課”遴選組織工作細則》（下文簡（jiǎn）稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部以基礎教育精品課遴選工（gōng）作為抓手，引導廣大教師深入研究課程教材內容和課堂（táng）教學規律，創新教學設計和（hé）教學方法，鼓勵指導教師積極參與各級精（jīng）品課遴選。
01打磨·建立優質課（kè）程示範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目組，層層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教師參加精（jīng）品課遴選（xuǎn）工作。
為切實（shí）提高精品課質量，各學部分設教學設計、學（xué）習任務單、教學視頻、課件及作業等項目小組，通過組（zǔ）織教研會等方式（shì），幫助參加遴選的（de）教師更好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學（xué）實際且具有創新（xīn）性和實效性的精品課。
02精進·提升教師教學能力
本次精品課遴（lín）選工作的開展，在建立優質課（kè）程示範（fàn）的（de）同時，也（yě）為提升教師個人教學能力（lì）與加強學校整體（tǐ）師資力量提（tí）供（gòng）了有效支持。
參加遴選的教師深入研究新課標要求，廣泛查找相關資料，認真（zhēn）選題及準備教案。
各學部（bù）教學主任、學科教研組長及學校教研中心負責課程審校工作，師師聯通，形（xíng）成合（hé）力。
從情境創設到課程板書，從引入（rù）話語到課程重（chóng）難點，參與遴選與負責審校的教師團隊一點（diǎn）一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了教師教學熱情和創造性，也促進教師（shī）教學技（jì）巧的提升和（hé）教學方式的進步。
03成果·豐富（fù）課程教（jiāo）育資源
“基礎教育精品課”建（jiàn）設（shè）成果
課例將收（shōu）錄（lù）於天津（jīn）市科學技術出版社出版的《中小（xiǎo）學綜合實踐活動數字化課程資源》，同時兩位教師獲得市級（jí）優秀課例證書。
