三尺講台展風采，千帆競發譜（pǔ）芳華——六力學校小學部舉行教師項目化課堂（táng）教學基本功大賽

為深入（rù）貫徹落實新課程標準，推進項目化課堂教（jiāo）學改革，加強（qiáng）教師隊伍建設，強化教師（shī）教學基本功和課堂實踐（jiàn）能（néng）力，六力學（xué）校小學部舉行了教師項目化課堂（táng）教學基本功大賽。

全員參與（yǔ）展風采

第一（yī）階段，所有任課教師全員參（cān）與項目化課堂教學（xué）基本功大賽的活動。每位教師圍（wéi）繞“大（dà）單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準備一節展示課（kè）。比賽現場，教學主任、教研組長（zhǎng）和聽課教師共同參與評分（fèn），選拔出各學科、各年級表現突出的教（jiāo）師，進入第二階段的角逐。

獨（dú）具匠心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課（kè）。教（jiāo）師（shī）們基於學科特點，精準（zhǔn）掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學習方（fāng）式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了（le）教師們研究教材、設計教（jiāo）學、掌控（kòng）課堂的能力（lì）。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校小學部項目化（huà）課堂教學基本功大（dà）賽（sài），進（jìn）一步加強了教師業務（wù）基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提（tí）高了教師駕馭課（kè）堂的能力。同時（shí）也（yě）營造了一個相互（hù）學習、相互交流、相互促進（jìn）的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶（dài）領本年級（jí）組老師進行集體備課，就教學中如何體現項目化特點（diǎn），如（rú）何利用項目化學習提升學生綜合能（néng）力、發展學生核心素養等問題（tí）展開研討。

課堂上，老師們關注（zhù）如何落實任（rèn）務群學習，哪些驅動型問題能（néng）夠帶動學生的學習積極性。課後，老師（shī）們在如何（hé）進行成果展示，如何實（shí）現（xiàn）利用過程性評價和終結性評價培養學生的批（pī）判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索中不斷進步。