精品班級
夢想學府，繽紛啟航，引領你步入知識的殿堂；學習之旅成就更美好的你
夢想學府，繽紛啟航，引領你步入知識的殿堂；學習之旅成就更美好的你
天津六力學校，是由新三板上市公司——北京（jīng）快樂營教育集團投資創（chuàng）辦的一所包含（hán）小學、初（chū）中（zhōng）、高中三個學（xué）部的全日製民辦學校。學校堅持貫（guàn）徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓（ràng）更多學生發揮自（zì）己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培（péi）養（yǎng）德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中（zhōng）國根基全球格局內聖外王修（xiū）己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注（zhù）入...
每一刻都是探索與發（fā）現的（de）旅程，1+3+1特（tè）色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲（huò），讓愛與希望伴隨孩子成長（zhǎng）的每一步
用專業與熱情（qíng）點亮孩子的未（wèi）來，用愛與關懷為孩子（zǐ）們（men）的成長保駕護（hù）航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校（xiào）長私（sī）房課培訓師13年項目（mù）化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初高《學科（kē）項目化學習教師指導手冊》副主編小（xiǎo）初高《學（xué）科項目化學習任務書》副主編元係（xì）統工作（zuò）法係（xì）列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基（jī）礎教育從業經驗和（hé）教學管理經（jīng）驗，教育學和心理學（xué）功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育（yù）理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子（zǐ）送入國內外頂（dǐng）尖大學（xué），擁（yōng）有強大的學習力和反思（sī）力，致力於（yú）做新時代的（de）“...
六力學校（xiào）校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人（rén）、省優秀團幹（gàn）部（bù）、市優秀共（gòng）產黨員、優（yōu）秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹（gàn）老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先（xiān）進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處主任（rèn）、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小（xiǎo）學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元（yuán）係統思維教學首（shǒu）席（xí）技術顧問；《學科項目化（huà）學習教師指導手冊》《學（xué）科項目化學習學（xué）生（shēng）任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁（yōng）有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副（fù）校長中學高級教師，南京（jīng）師範大學比較文（wén）學與世界（jiè）文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評（píng）比一等獎，市自主學習課題組骨幹教（jiāo）師，高級家庭教育指導師，全國中學（xué）生（shēng）英語能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大賽優秀（xiù）指導教師，世界青少年模擬聯合（hé）國（guó）大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教（jiāo）學（xué）能手、優秀班主任，全國說課比賽一（yī）等獎、全國建（jiàn）模課比（bǐ）賽一等獎（jiǎng），執教過國家級（jí）公開課（kè），承擔過教（jiāo）育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校（xiào）共育副校長畢（bì）業（yè）於天津理工（gōng）大學，六力學校優秀教師、優秀班主（zhǔ）任、校級季（jì）度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教（jiāo）研中心專家委員會成員。 11年一（yī）線教學經驗，教育教學成績優（yōu）秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時（shí）是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語（yǔ）文教學、班主任工作經驗。曾獲北（běi）京市中小學優質課一（yī）等獎。所寫論文入選北（běi）京市（shì）中小學國（guó）際漢語教材。輔導學生在（zài）“文心雕龍（lóng）杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作（zuò）文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次（cì）榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上（shàng）油（yóu）畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗，學（xué）生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術（shù）學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物（wù）理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗（yàn）。教育（yù）過程中始終堅持“以生為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽象物（wù）理原理轉化為生活化案（àn）例，注重實驗探究與分層指導結合。德育（yù）管理中通過量（liàng）化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市（shì）區級優（yōu）秀班集體稱號，個人（rén）獲評...
加入六力，夢想在這（zhè）裏綻放，讓愛與智慧成為孩子成（chéng）長路上最堅實的後（hòu）盾
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