天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫（huà）作品展

小學部（bù）“中國根基”藝術節（jiē） ,書畫作品展，在孩子的成長過（guò）程中，他們總會對這（zhè）個世（shì）界產生特別（bié）的好奇心：-世界是什麽樣（yàng）子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們（men）來說，這是一個落地生根的階段。

天津私立小學（xué）/初中/高（gāo）中六（liù）力告訴你一個中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮根（gēn）在中華文明的文化之根上

“一個國（guó）家、一個民族的（de）強盛，總是以文化興盛（shèng）為支撐的。沒有文（wén）明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中（zhōng）國（guó）夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年（nián）中華文明生生不息、不斷發展（zhǎn）壯大的精（jīng）神命脈和思想（xiǎng）沃土。

 六力（lì）學校以「中國根基，全球格局，內聖外（wài）王，修（xiū）己達人」為校訓，將為中華民族（zú）培根鑄魂（hún），鋪染中國人的生（shēng）命（mìng）底色（sè）為己任，培養具有中國文化內涵的新時代接班人

12月（yuè），小學部開展“中國根基”藝（yì）術節書畫作品展，學生在書法（fǎ）課和美術課上（shàng），對傳統文化及特定時期（qī）的藝術之美進行（háng）收集、分享、創（chuàng）作、展示，教師將對學生作（zuò）品進行一對一指導與（yǔ）篩（shāi）選，統一展出。

01 小（xiǎo）“藝術家”創作課（kè）堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索（suǒ）說：“我14歲時，已經畫（huà）得像古典大師一（yī）樣好，但需要用一輩（bèi）子的（de）時間學習像孩子那樣作畫！”

對（duì）不諳世事的小學生來（lái）說，他們可能並不完（wán）全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響，好的藝術素養將對他們受益終身（shēn）。

培養（yǎng）學生藝術素養，除（chú）了當前流行的繪畫（huà）、音樂、表演（yǎn）等方麵，還有我國的傳統藝術。我國（guó）傳統文化藝術融合了人文與曆史的厚重積澱（diàn），對學生的長遠發展具有重要意義。本次（cì）IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教（jiāo）學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂（táng）體驗與分析、開拓與創（chuàng）新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的（de）課程形式（shì）潛（qián）移默化地激發（fā）了學生（shēng）對中國傳（chuán）統文化的熱愛，增強了他們的民（mín）族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精（jīng）彩紛呈（chéng），應該是當下學生美術學習與（yǔ）藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美（měi）術學習也更（gèng）有溫度（dù）。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳（jiā）作

“孩（hái）子們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的（de）民族文化，是（shì）孩（hái）子們開眼看世界（jiè）的重要基礎。”

本次藝術節書畫作（zuò）品（pǐn）展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作（zuò）品集思（sī）想性、藝術性、觀賞性於一體（tǐ），蘊（yùn）藏著（zhe）中國文化的精神，展現出小小“藝術家”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家（jiā）心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品（pǐn），凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃（huá）中，蘊含（hán）著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中（zhōng）國（guó）根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具（jù）有鮮（xiān）明中國風格的作品培養他們獨特的思想（xiǎng）、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民（mín）族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自（zì）覺和文化自（zì）信（xìn）。

學生作品展示（部分（fèn））

書畫相伴的（de）人生（shēng），一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中國根基的學生，一定是有潛力（lì）的新時代接班人。