六（liù）力（lì）學校小學部研學課程（chéng）【道解天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之（zhī）基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課題（tí），涵蓋了從新石器時代至清（qīng）末的各類玉器珍品。

同學（xué）們自行認領課題（tí），便投身於資料的浩渺海（hǎi）洋：他們或穿梭於古籍的（de）字（zì）裏行間，聆聽曆史的低語；或觀看視（shì）頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或（huò）聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背後的曆史煙雲、文化精髓了（le）然於心，為研學之旅的啟（qǐ）程做足準備。

同學們化身小小講解員（yuán），他們以文物為媒，以言語為橋，將所知（zhī）所學娓娓道來。在輸出（chū）的過程中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡（shuì）千年的故（gù）事在當下煥發生機。

美術課上，同學們的畫筆在紙上輕盈滑動，將玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對（duì）傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對現代（dài）都市繁華景象的自豪（háo）。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊旗背後的設計理（lǐ）念與深層寓意。他們或慷慨激昂，或（huò）溫婉細膩，將心中的熱愛與（yǔ）敬仰編織（zhī）成一首關（guān）於創意、文化與團隊（duì）精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同（tóng）學們化身為小（xiǎo）小講解員，佇立（lì）在精美展品前，用稚（zhì）嫩卻飽含熱忱的（de）聲音（yīn），向聽眾（zhòng）訴說著這些藝術瑰寶背後的故（gù）事。

翡翠（cuì）蟈蟈（guō）白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜造型（xíng）鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表（biǎo）達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋（gài）瓶   清末

清末翡翠纏（chán）枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅（yǎ）士展現清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅（yǎ），翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了（le）對清末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉（yù）獸麵紋提梁卣   清（qīng）末

清（qīng）末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘（mì）信使傳遞清末格調（diào）、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同學（xué）們在（zài）講解（jiě）中表達了對清（qīng）末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔（dān）當。

青玉孝淑睿皇後諡冊   清（qīng）

清青（qīng）玉孝淑睿皇後諡冊，像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整（zhěng）大氣，玉質溫（wēn）潤有（yǒu）光。同學們在講解中表達（dá）了對清代宮廷文化的尊崇，傳遞著對禮儀內涵的領悟。

青玉翼龍（lóng）紋（wén）雙耳壺（hú）   元（yuán）

青玉龍首飾   宋

宋青（qīng）玉龍首飾，似靈動精魂折射宋代風雅、雕琢（zhuó）巧思。龍首造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在講解中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的（de）喜愛，傳（chuán）遞著審美意趣（qù）與發揚使（shǐ）命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者（zhě）揭示戰國哲思（sī）、養生奧秘。銘（míng）紋（wén）刻畫古樸（pǔ）深邃，玉麵光澤內斂。同學（xué）們在講解中（zhōng）表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅（hóng）山文化黃玉豬龍形珮   新石器時代

新石器時代紅山（shān）文化黃玉（yù）豬（zhū）龍形（xíng）珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象（xiàng），玉質古樸天然。同學們在（zài）講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯（sù）古文化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如（rú）稻（dào）穗搖曳，訴說（shuō）豐（fēng）收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動（dòng）矯健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠藝。同學們（men）在解讀中融（róng）入對大漢（hàn）氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內涵與（yǔ）傳承擔當。

太（tài）保鼎 西周

西周（zhōu）太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗（zōng）法（fǎ）禮製。方（fāng）鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾（hún）。同學們在（zài）講解中（zhōng）表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向（xiàng）往，傳遞著宗（zōng）法（fǎ）理解與傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬（kuān）

範寬《雪景寒林（lín）圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒（hán）冬（dōng）山川壯美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著（zhe）對自然之（zhī）美的（de）無限（xiàn）向往與人文情懷的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉（zhì）雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶（píng）身彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研（yán）學歸來（lái），六力學子們滿懷收獲，向（xiàng）家長們匯報此次難忘（wàng）的研學（xué）之旅。他們講述玉（yù）器背後（hòu）的曆史故（gù）事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意娓娓道來，仿佛（fó）與曆史展（zhǎn）開一場跨越（yuè）千年的深（shēn）刻對話。