龍（lóng）吟報春（chūn）啟新程，揚帆（fān）風起譜新篇 | 六力學校初中部寒假作業展示

“共歡新故歲，迎送一宵中。”春節（jiē），是中華民族隆（lóng）重的傳統節日，蘊含著傳統文化的精髓（suǐ），承載著中（zhōng）華民族的民族精神。

在萬家團圓之際，六（liù）力學校初中部七、八年級的老師們根據實際學情創新（xīn）作業（yè）形式（shì），讓學生們在“尋年味（wèi）”中加深對傳統（tǒng）文化的認知，在“曬年味”中增強民（mín）族文化的自信心。

金龍迎新，“語”你相遇

讀經典名著，品人生（shēng）百味。同學們通過閱讀經典（diǎn）名著，了解不同時期和文化（huà）的（de）精（jīng）髓，激勵著他們用係統的思維去麵（miàn）對挑戰和解決問題。

龍騰虎躍，“數”你最棒

與數學為伍，與興（xìng）趣為伴，是許多學生在假期中充實（shí）自我、提升能力的理想狀態。在假期中，同學們追溯數學的曆（lì）史（shǐ），深入探索數（shù）學的奧秘，培養自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。

龍吟虎嘯，“曆”學不倦

曆（lì）史是鐫（juān）刻在古文物上的細膩紋路，是漫漫時間長河裏（lǐ）幸存的遺跡（jì），是泱泱中華（huá）的底蘊。“五穀豐登，六畜興旺（wàng）”是中國人的美好（hǎo）願景，在項目化小組合作中，同學們利（lì）用廢品製作陶俑（yǒng），在手工中感受曆史餘溫。

龍（lóng）馬精神，“道”法共濟（jì）

在中國傳統文化中，“孝親（qīn）敬長（zhǎng）”是一種深深植根於民族血脈中的美德（dé），它不僅是個人品德的體現，更是社會和諧與（yǔ）穩定的重（chóng）要基石（shí）。

當同學們參照《人民日（rì）報》和地方報（bào）紙，結合課本內容（róng）製作跨學科作品時，這種傳統文化的精髓得到了進一步的傳承（chéng）和弘揚。

龍兆豐年，“生”態萬象

萬物多彩，生命可愛。生物多樣性的瑰（guī）麗賦予了91香蕉视频無盡的生物資源、健康安（ān）全的生態環（huán）境以及各具風韻的生態景觀，讓（ràng）這顆蔚藍的星球煥發出勃勃生機。

同學們巧用黏土，精心製作植物細（xì）胞模型，以此深化對植物細胞結構與（yǔ）功能的認識（shí）；他們揮動畫筆，將生物體的細胞結構細致入（rù）微地呈現於紙上，展現（xiàn）出細胞結構的複雜性與內（nèi）在聯係的精妙，從而進一步加深了對細（xì）胞生物學（xué）的認知。

龍行天下，“地”大“物（wù）”博

地理的魅（mèi）力（lì）在於引領91香蕉视频（men）探索廣袤無垠的世界，欣賞遙遠之地的綺麗風光。假期裏，同學們在家長的幫助（zhù）下，巧（qiǎo）妙利用廢舊物品（pǐn）製作出了精美的世界（jiè）地圖，將平日所（suǒ）學轉化為色彩斑斕的（de）畫卷。

他們從中國四大地理分區中挑選了一個心儀的城市，精（jīng）心策劃（huá）了詳盡的旅遊攻略，旨在讓更多（duō）人領略那些迷人的風景和奇特的人文魅（mèi）力。

與此同時（shí），同學們也不忘將物理（lǐ）學科的錯題摘錄進錯題本，通過反複回顧，深化（huà）了對物理概念和原（yuán）理的理解，使知識在腦海中（zhōng）更加根深蒂固。這一係列活動（dòng）不（bú）僅鍛煉了同學們的（de）實踐能力，也拓寬了他們（men）的知識（shí）視野。

踐教育活動，展少（shǎo）年風骨

青（qīng）春洋溢的少年（nián）們，以春節與元（yuán）宵節的喜慶（qìng）氛圍為契機，積極投身貼春聯、包餃子、猜燈謎、製作元宵等豐富多彩的新春活動，親（qīn）身實踐並大力弘揚源遠流長的中華（huá）傳統（tǒng）文化。

同時，他們（men）心懷社會責任，深入社區，參與低碳出行、文（wén）明用餐、愛護環境等社會實踐誌願服務（wù）活動，以（yǐ）實際行動傳遞正能量（liàng）。

在班級（jí）群（qún）內，還開展了“小小美食家”、“清潔小能手”等勞動評選（xuǎn）活動，同學們積極參與，紛紛（fēn）展示（shì）自己的勞動成果，分享著勞動的喜悅與收獲。

這些活動不僅豐富了同學們（men）的假期生（shēng）活，也讓他們在實踐中得到了鍛煉與成長。寒假作（zuò）業展示出（chū）同學們的學科（kē）成果、創意實（shí）踐（jiàn）以及社會實踐成果，促進學生間的相（xiàng）互交流，增強了自信心和學（xué）習（xí）動力。一元複始，萬物更新，星光閃耀新學（xué）期，舞龍奔騰啟新程（chéng），望六力學校初中部學子們乘（chéng）卓越之（zhī）風（fēng），展青（qīng）春之采，踔厲奮發，勇毅（yì）前行！