立（lì）足課堂深耕耘，精品（pǐn）課（kè）程共成長丨六力學校“基礎教育精品課（kè）”建設
《教育部辦公（gōng）廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選工作的通（tōng）知》發布。
*圖片來源於教（jiāo）育部官方網站（zhàn）
為深化教學改革（gé），有效推進學校精品課建設，6月27日，學（xué）校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工作細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開（kāi）展宣導工作。《細則》要求（qiú）各學部以基礎教育精品課遴選工作為抓手，引導廣大教師深入研究課程教材內容和課堂教學規律，創新教學設計和教（jiāo）學方法，鼓勵指導教師積極（jí）參與各（gè）級精品課（kè）遴選。
01打磨·建立優質（zhì）課程示範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目（mù）組，層層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教（jiāo）師參加精品課遴選工作（zuò）。
為切實提高精品（pǐn）課質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作業等項目（mù）小組，通過組（zǔ）織教研（yán）會等方式（shì），幫助參（cān）加遴選的教師更好地把握工作進度、調整課程結構、明（míng）晰注意事項，打磨（mó）出立足教學實際且具有創新性和實效性的精品課。
02精進·提升教師（shī）教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建（jiàn）立優質課程示範的（de）同時，也為提升教師（shī）個人教學能力（lì）與（yǔ）加強學校整體師資力量提供了有效支持（chí）。
參加遴選的教師深入研究（jiū）新課標要求，廣（guǎng）泛查找相關（guān）資料，認真選題及準備教案。
各學部教學主任、學科教（jiāo）研組長及（jí）學校教研中心負責課程審校工作（zuò），師師聯通（tōng），形成合力。
從情境創設到課程板書，從引入話語到課（kè）程重難點，參（cān）與遴選與負責審校的教師團隊一點一滴調細節，逐字逐（zhú）句研內容。這大大激發了教師教學（xué）熱情和創造性，也促進教師教學技巧的提（tí）升和教學（xué）方式的進步。
03成果·豐（fēng）富課程教育資源
“基礎教育精品課”建設成果
課例將（jiāng）收錄於天津市科學技術出版社出版的《中小（xiǎo）學綜（zōng）合實踐活動數字化（huà）課程資源》，同（tóng）時兩位教師獲得市級優秀課例證書。
