恰逢月圓，家（jiā）國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與（yǔ）國慶，雙向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

圓月上長空，四海（hǎi）歸（guī）心（xīn）同
五千年通古今，風雨兼程
中秋（qiū）與國慶，雙向奔（bēn）赴（fù）
恰逢月圓，家國同夢

中（zhōng）華文化源遠流長，積澱（diàn）著國人深沉而恒久的精神追求（qiú）。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱（rè）烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國（guó）之心。

中華文明五千（qiān）多年的悠久曆史，孕育（yù）滋養了（le）中華兒女綿（mián）長深厚（hòu）的家國情懷。 

熾熱而深沉的家（jiā）國情懷成為中華文明世代相傳（chuán）的文化基因。愛國（guó）、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚（qī）與共的責任心、使命感，這也支撐著中（zhōng）華民族生生（shēng）不（bú）息，助力著中（zhōng）華（huá）文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國（guó）母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師（shī）生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細（xì）數著民族的偉（wěi）大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘（jué）曆史時代（dài）內涵

團結一（yī）心的五十六個民（mín）族

滾滾流（liú）淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨（é），交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫（huà）筆繪（huì）製對祖國的熱愛（ài）

用創作表達對新時代接班人和建設者的（de）向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨（dú）特魅力

並將一份份祝福逐一傳（chuán）遞

銘記崢嶸歲（suì）月，強化責任擔當

承（chéng）載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書（shū）育人的踐行者與立德（dé）樹人的擔當（dāng）者，在“1+3+1”教育教學理論的（de）指（zhǐ）導下，打造六力“雙師”團隊（duì）；深化思政一體化教育，培養五育並舉（jǔ）的（de）社（shè）會主義接班人（rén）。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）：任課教師為學生量身定製成（chéng）長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長（zhǎng）！

元係統（tǒng）思維：重塑係統學習思維，助力學生高效（xiào）學習！

項（xiàng）目化教學：以學生為主體，激發學生學習動力，化解學習（xí）阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程（chéng）：培養學生正確（què）三（sān）觀，給予學生（shēng）本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創（chuàng）造（zào）了一個又一個璀璨（càn）的文明

六力學子（zǐ）

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為（wéi）榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中（zhōng）國夢”

禮讚盛（shèng）世中華，謳歌（gē）築夢（mèng）征程
新時代，新使命，新擔當（dāng）
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前（qián）行！