立（lì）足課（kè）堂深（shēn）耕耘，精品課程共成長丨六力學校“基礎教育精品課”建設

《教育部（bù）辦公（gōng）廳關於開展2023年（nián）“基礎教育精品課（kè）”遴選工作的通知》發布。

*圖（tú）片來源於教育部官方網站

為深化教學（xué）改（gǎi）革，有效推進（jìn）學校精（jīng）品課建（jiàn）設，6月27日，學校發布《六力學（xué）校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工作（zuò）細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部以（yǐ）基礎教育精（jīng）品課遴選工作為抓手，引導廣（guǎng）大教師深入研究課程教材內（nèi）容和課堂教學規（guī）律，創新教學設計和教學方法，鼓勵指（zhǐ）導教師（shī）積極參與各級精品課遴選。

《細（xì）則》發布後，六力學校積極組建（jiàn）精（jīng）品課遴選（xuǎn）項目組，層層（céng）推進（jìn）、逐課打磨，鼓勵（lì）各（gè）學部教師參加精品課遴選工作。

為切實提高精品課質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作（zuò）業等項目（mù）小組（zǔ），通過組織教研會等方（fāng）式，幫助參加遴選的教師更好地（dì）把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學（xué）實際且（qiě）具有創新性和實效性（xìng）的精品課。

本次精品課遴選工（gōng）作的開展，在（zài）建立優質課程示範（fàn）的同（tóng）時，也為提升教師個（gè）人教學能力與加強學校整體（tǐ）師資力量（liàng）提供了有效支持。

從情境創設到課程板書，從引入話語到課程重難點，參與遴選與負責審校（xiào）的教師團隊一點（diǎn）一滴調細節，逐字逐句（jù）研內容。這大大激發了（le）教師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧的提（tí）升和教學方式的進步。

03成果·豐富課程教育資源

“基礎教育精品課”建設成果

課例將（jiāng）收錄於天津市科學技術出版社（shè）出版的《中小學綜合實踐活動數字（zì）化（huà）課（kè）程資（zī）源》，同時（shí）兩位教師獲得市級優秀課例證書。