天津六力學校，是（shì）由新三板上市公司（sī）——北京快樂營教育集團投資創辦的一所（suǒ）包含小學、初中、高中（zhōng）三個學（xué）部的全日製民辦學校。學（xué）校堅持貫徹黨（dǎng）的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性（xìng）化教（jiāo）育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中（zhōng）國根基全球格局內（nèi）聖外王修己達人（rén）”為校訓，提倡現代中式教育（yù），為孩子注入...
每一刻都（dōu）是探索（suǒ）與發現的旅程，1+3+1特（tè）色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的（de）喜悅與收獲，讓（ràng）愛（ài）與希望伴隨孩子成（chéng）長的每一步
用專（zhuān）業與熱情點亮孩子的未來，用（yòng）愛與關懷為孩子們的成長保（bǎo）駕護航
六力學校小（xiǎo）學部校長首都師範（fàn）大學碩士全國（guó）校長私房課培訓師13年項目化學（xué）習（xí）研究與（yǔ）實踐（jiàn）經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小初（chū）高（gāo）《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從（cóng）業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深（shēn）厚，先進的生涯（yá）規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上（shàng）海等地工作，將上千（qiān）名學子送入國內外（wài）頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六（liù）力學校校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧德育先（xiān）進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨（dǎng）員、優秀（xiù）班主任（rèn）、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星（xīng）、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委（wěi）書記、學生處主任、黨辦主任（rèn）、校長助理、副校長（zhǎng）、...
六力學校小學部教學副校長北京（jīng）六力教育科學研究院副院長、項目化（huà）學習（xí）研究中心專（zhuān）家委員會成（chéng）員、元係統（tǒng）思維教學（xué）首席技術（shù）顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學（xué）科項目（mù）化學習（xí）學生任務書》係列圖（tú）書（shū）副主編（biān）；項目化學習教師培訓係（xì）列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文（wén）學與世界文學碩士，中共黨員（yuán）。市政府兼職（zhí）督學，市級優質課評比（bǐ）一等獎，市（shì）自主（zhǔ）學習課題組骨幹教師，高級家庭（tíng）教育（yù）指導師，全（quán）國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界青少年（nián）模擬聯合國大會指...
初（chū）中部教學（xué）副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年（nián）教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部（bù）課題（已結題），多篇論文（wén）在國家（jiā）級刊物上發表（biǎo）。
六力學校小學（xué）部家（jiā）校共育副校長畢業於天津理（lǐ）工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗（yàn），教育教學成績優（yōu）秀（xiù）且獲得“數學（xué）競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導（dǎo）師。
教學主任中學一級教師，武清區（qū）骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師。20年語文教學、班主（zhǔ）任工作經驗。曾獲北（běi）京市中小學優質（zhì）課一等獎（jiǎng）。所寫論文入（rù）選北京市中（zhōng）小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等（děng）多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業（yè）於哈爾（ěr）科夫國立（lì）美術與設計學院（yuàn），架上油（yóu）畫（huà），肖像工作室。十年美（měi）術教育一線（xiàn）實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人（rén）的教育理念。
德育主任物理學（xué）科骨幹教（jiāo）師，12年一線物理教學及（jí）德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生（shēng）活化案例（lì），注重（chóng）實驗探究與分層（céng）指導結合。德育管理（lǐ）中通過量化行為規範與正向激勵結（jié）合，所帶（dài）班級（jí）多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加入六力（lì），夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成為孩子（zǐ）成長路上最堅實的（de）後盾
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