度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好（hǎo）月圓迎（yíng）中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之（zhī）期，為了進一步（bù）加強青少年的愛國主義教育，感受中（zhōng）華傳統文化魅力，六力學校初中（zhōng）部七年級備課組教師針對學生實際（jì）學情（qíng），切實圍繞優化和減負，創新（xīn）作業形式，以趣味層出的項目化作業為（wéi）主體，為學生提供特色作業展示（shì）平台。

語文：同學們穿越古（gǔ）今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家（jiā）國團聚時刻！

數學：同學（xué）們開動腦筋，找（zhǎo）尋數學問題隱藏的邏輯，鍛（duàn）煉數學思維，感受數字與文學結合的奧（ào）妙！

英語（yǔ）：同學們在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中，提升自己（jǐ）的發（fā）展模型意識、創新（xīn）意識，提高解決實際問題的能（néng）力。

美（měi）術：同學們用手中的（de）畫筆繪明月，繪山河，表達對心中美好的祝願和對祖國（guó）繁榮昌盛的祝（zhù）福。

一份份凝聚（jù）著靈氣與智慧的作（zuò）業，記錄著同（tóng）學們的快樂與創新，見證著同學們的（de）收獲和進步，挖（wā）掘出同學們多（duō）方麵的潛能，促進了（le）學生核心素養的發展。

本次項目化假期作業，讓（ràng）同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情，在（zài）弘揚傳統文化的同（tóng）時增強了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙（shuāng）節作（zuò）業不僅關注（zhù）了學（xué）生的學（xué）習情況（kuàng），更是引導其形成係統思維。六力學校將繼續立足學生成長和核（hé）心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。