“十光有你，共話（huà）成長” | 2024年六力學校小學部校園開放日活動

借初夏的風（fēng），共赴（fù）一場相約。

一（yī）百次提問不如一場深度體驗，

一百次溝通（tōng）不如（rú）一次親身感受。

最美的聲音，是家校同（tóng）頻的回響；

最好的教育，是家校共育的（de）互動。

為進一（yī）步加深家校之間的情感（gǎn）紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你，共話成長”家長（zhǎng）開放日活動。家長們（men）滿懷期許地走進校（xiào）園，走進課堂，走近孩子，走近（jìn）老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開放日現場

伴隨著上（shàng）學鈴聲的響起，家長們（men）牽著孩子的手，迎著朝（cháo）陽（yáng），在大隊部學（xué）生的（de）指引下走進校園，進入到各自的班級，坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體（tǐ）驗項目化課堂下不同（tóng）學科的魅力，師生在品語言之妙，展思維之奇中合作探究、深度學習，家長們零（líng）距離觀察孩子的學習狀態，見證（zhèng）課堂（táng）上生命成（chéng）長的足跡。

語文（wén）課

語文課上（shàng）書聲琅琅，孩子們在老師的引（yǐn）導下，正聚精會神地朗讀課文。他們的聲音（yīn）清脆悅耳，充滿了童真與活力。老（lǎo）師通過生動的講解和有趣的互動，讓（ràng）孩子（zǐ）們在輕（qīng）鬆愉（yú）快（kuài）的氛圍中掌握了知識。家長們紛紛表示（shì），這樣的教學方式既有趣又有（yǒu）效，孩子（zǐ）們在（zài）快樂中學習，真正做到了（le）寓教於樂。

舞（wǔ）蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習（xí）新動作，基本功也越來越紮實了。在（zài）學習舞蹈的過程（chéng）中，孩子們體會從（cóng）易（yì）到難，從慢到快（kuài），從笨拙到嫻熟的過程。單單這（zhè）個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課（kè）

在數學老師（shī）的引導下，孩子們積（jī）極地探討，大膽地發言，展現出了（le）強烈的求知欲和探究精神。老師（shī）通過有趣（qù）的教學設計和生動的講解，讓孩子（zǐ）們感（gǎn）受到了數學的無窮（qióng）魅力。家長們也感歎不已，數學原來如此有趣，看（kàn）著孩子們（men）在課堂上積極參與、認真思考（kǎo）又充滿活力的樣子（zǐ），他（tā）們感到十分欣慰和放（fàng）心（xīn）。

美術課

美術課上，孩子們（men）大膽（dǎn）自信表達藝術感（gǎn）受，學會欣賞身邊的美（měi），發現身邊的（de）美，從而創造設（shè）計心中的美。

在美術課堂上孩子們個個（gè）變身“藝術大師”，在藝術表現上大膽創新，創造出了一幅幅精美的繪畫作品，生動（dòng）有趣的藝（yì）術課堂讓家長們（men）親身體驗了（le）學校的教學氛圍，也（yě）了解（jiě）了美術老師的教學方法，明確了今後對孩子（zǐ）美育的培養（yǎng）方向，對學校和老師的教學工作給予了高度評價。

陽光戶（hù）外（wài），活力無限

大（dà）課間開始啦！孩子們（men）沐浴在陽光下，盡情地揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運（yùn）動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級組織開展了家長（zhǎng）會交流活動。各班（bān）班主任（rèn）、任課老師立足班情，班級管理、習慣養（yǎng）成、教學進度等（děng）方麵與（yǔ）家長（zhǎng）們進行了細致、深入的溝通，針對不同年齡段開設的家長課堂也為家長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提（tí）問，老師們聚焦家（jiā）長困惑，積極（jí）建言獻策，為家校共育搭（dā）建起穩固的（de）橋（qiáo）梁。

教（jiāo）育（yù）是一（yī）場美麗的邂逅，輝映著（zhe）家庭的（de）嗬護、學校的引導、社會的關（guān）愛。隻有凝心聚力，守望相助（zhù），才會演奏出成長的旋律。

匆（cōng）匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心（xīn）靈溝通。六力學校的三通工程理念（niàn）一直貫（guàn）穿教學始終，從師生通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長為核心的生命成長共同（tóng）體，助力（lì）每一（yī）位六力學子勇敢（gǎn）追夢，綻放光芒！

六力學校小學部