天津六力學校官網——不忘初心 蓄（xù）力前行｜暑期教師培訓圓滿落（luò）幕

天津（jīn）六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培（péi）訓（xùn）圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職教化者（zhě）在師（shī）儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國（guó）之大計，作為新時代（dài）教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言（yán）而喻（yù）。

六力學校自建校以來，一直重視對教師（shī）隊伍的建設與培（péi）養，以（yǐ）打造（zào）一支（zhī）堅守師（shī）風師德（dé），教學技術過硬，授課（kè）經驗豐富的（de）師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的（de）教（jiāo）學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，在廣大一（yī）線教師的主（zhǔ）動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年（nián）新課（kè）標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注（zhù）重大背景教學、學（xué）生核心素養與（yǔ）素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模（mó）式，越來越受到人們的重視。

項目（mù）化教學（xué）以活動串聯（lián）課程內容，可以貫通各個（gè）學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性（xìng）和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程（chéng）深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研（yán）團隊一（yī）直在（zài）對項（xiàng）目化教學進行攻堅教研，目前已（yǐ）經依照國家基（jī）礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊（cè），探索出了一套可供教師們學習的（de）項目化教學體係。

抓住機遇，順勢（shì）而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和（hé）實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小（xiǎo）組（zǔ）合（hé）作的學習（xí）形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排（pái）期

課程主要包括項目化教學活動設計與（yǔ）實施，項目化教學如何與新（xīn）課標（biāo）結合，如何培養（yǎng）學生的核心素養，如何設（shè）計課堂驅動性問題，學生綜合評（píng）價體（tǐ）係，動力係統建設原理和學習原（yuán）理（lǐ），教學案例分享等等。

項目化（huà）教學提升教師對課堂的（de）把控力（lì）。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰（pèng）撞出思想的（de）火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育（yù）新動向有機結合，讓課堂回歸教（jiāo）育本身（shēn）。在課堂（táng）中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師（shī）是（shì）園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工（gōng）匠，鑄就靈魂。教師是（shì）知識的傳播者，是（shì）項目化教學的踐行者。

相較（jiào）於傳統教學方式，項目化（huà）教學可以讓（ràng）學生在課（kè）堂項目的（de）推（tuī）進過（guò）程中，掌握所學知識，口授目成，聽課（kè）有得。

教（jiāo）師訓練營既（jì）是學（xué）習與交（jiāo）流的（de）平台（tái），也是一片教育探索的沃（wò）土（tǔ）。名師養成自有道（dào），通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃（shǎn）閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章（zhāng）。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教（jiāo）育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目（mù）化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質（zhì）的應用型人才。