天津六力（lì）學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小（xiǎo）學、初中、高（gāo）中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹（chè）黨的教育（yù）方針，全麵（miàn）落實（shí）立德樹人根本（běn）任（rèn）務。以“讓更多學生發揮（huī）自己的特長，獲得個性（xìng）化教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生（shēng）。六力學校以“中國根基全球格局內聖外（wài）王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養（yǎng）真正的“六力”少年
感受每（měi）一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業（yè）與熱情點亮孩子的未來，用（yòng）愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩（shuò）士全國校長私房課培訓師13年項目（mù）化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經（jīng）驗小初高《學科項目化學習（xí）教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學（xué）習（xí）任務書（shū）》副主（zhǔ）編元（yuán）係統工作法係列培訓課（kè）程（chéng）首席培（péi）訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從業經驗（yàn）和教學（xué）管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規（guī）劃能力（lì）和（hé）教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學（xué）子（zǐ）送入國內外頂尖大學（xué），擁有強大（dà）的（de）學習力（lì）和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教（jiāo）師，全國和諧德（dé）育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團（tuán）幹部、市優秀共（gòng）產黨員、優秀班（bān）主任、百名科研之星、曆史（shǐ）學科骨幹（gàn）老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生（shēng）處主任（rèn）、黨辦主任（rèn）、校長助理、副校（xiào）長、...
六力學校小學部教學副校長（zhǎng）北京六力教育科（kē）學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習教（jiāo）師指導手（shǒu）冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師（shī）培訓係列課程首席導師。擁有10年（nián）項目化學（xué）習研（yán）究與（yǔ）...
六（liù）力高級中學副校長中學高級教師，南京（jīng）師範大學比較文（wén）學與世界文學碩士，中（zhōng）共（gòng）黨員。市政府兼職督學，市級優（yōu）質課評（píng）比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導（dǎo）教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研（yán）究與教學管理（lǐ）12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主（zhǔ）任，全國說課（kè）比賽一等獎、全（quán）國（guó）建模課比（bǐ）賽一等獎，執教（jiāo）過國（guó）家級公開課，承擔過教育（yù）部課題（已結題），多篇論文在國（guó）家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工（gōng）大學，六力學校優秀教師、優（yōu）秀班主任、校級季度武林大（dà）會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心（xīn）專（zhuān）家委員會成員。 11年一線教學（xué）經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競（jìng）賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘（zī）詢師，家庭教育指導師（shī）。
教學主任中（zhōng）學一（yī）級教師，武清區骨（gǔ）幹教師，高級家庭教（jiāo）育指導師。20年語文教學（xué）、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優（yōu）質課一等獎。所寫論文（wén）入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在（zài）“文心雕龍杯”、“葉聖陶（táo）杯”全（quán）國中小學作文競賽等多項比（bǐ）賽中屢次獲獎（jiǎng）。曾兩次榮獲北京市（shì）...
藝術（shù）學部（bù）副校長畢業於哈爾科夫國立美（měi）術與設計學院，架上油畫（huà），肖（xiāo）像工作室（shì）。十年美術教育一線實（shí）戰經驗，學生遍（biàn）及（jí）清華美院、中國美（měi）院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育（yù）主任物理學（xué）科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過（guò）程中始終堅（jiān）持“以生（shēng）為本”，教學過程中（zhōng）擅長將抽象物（wù）理原理轉化（huà）為生活（huó）化案例，注重實驗探究與分層指導（dǎo）結合。德育管（guǎn）理中通過量化行為規範與（yǔ）正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀（xiù）班集體稱號，個人獲評（píng）...
加（jiā）入六力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成為孩子成長路上最堅實的後盾
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