天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天（tiān）津市武清區常委會主任平武、區常委會副（fù）主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存（cún）、區司法局（jú）黨組書記張仲（zhòng）超等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教（jiāo）育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學（xué）校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設施建（jiàn）設,六力學校代表向調研（yán）組（zǔ）匯報了我校的基（jī）本情況，同時就學校（xiào）的辦學理念、教育教學、特（tè）色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受到（dào）“雙減”政策下六（liù）力學校特色教育教學理念與五育並（bìng）舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了（le）充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方（fāng）麵提高課堂教學質量。為了（le）能真實了解常態（tài）化教學情況，在不告知授課教師的情況下，調研（yán）組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師（shī）以學生為主體，用角色（sè）推動學生完成任務，在學生理解（jiě）並（bìng）掌握課程要求的知識和技能（néng）的前提下，不斷激活學生的（de）探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分析和解決問題（tí）的（de）能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課環（huán）節、作業環（huán）節與其的匹配度，綜合查（chá）看教師的“教育資源觀”、“環境（jìng）觀”，突破（pò）課本和教參的界限引（yǐn）入了經（jīng）濟社會發展的新素材（cái），調研組對授課教師的高的效（xiào）率落實教學目標和（hé）學生日常積累所表現出的信（xìn）息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座（zuò）談會。會議上，楊村八小、楊村（cūn）十二中、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落實（shí）的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建（jiàn）議（yì），同時強調（diào）“雙減”工作的核（hé）心是減負提（tí）質多措並舉，校內（nèi）校（xiào）外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更（gèng）要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受（shòu），調研（yán）組對六力學校開設豐富多彩（cǎi）的校園文（wén）化（huà）活動，專注培養（yǎng）學生多方麵發（fā）展，提質增效（xiào）；妙用中華傳統（tǒng）文化（huà），使中華文化進思想、進（jìn）頭腦、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係構建；精細化作業管理（lǐ）舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並在（zài）課後服（fú）務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩（hái）子的（de）興趣特長的做法給予了高度（dù）的（de）評價（jià）。

六力學校堅持以（yǐ）“讓更（gèng）多學生發揮自己的（de）特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學（xué）校將不斷推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成（chéng）心理（lǐ）健康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民（mín）放心校，學生和家長信任的一所民（mín）辦學校！