校（xiào）園開放日回顧丨六力高級（jí）中學（xué）發揮優勢為返津學生提供（gòng）個性化（huà）選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對（duì）於（yú）許（xǔ）多返津學（xué）生來說，這意味著麵對（duì）陌生的環境、陌生的同學，心中難免有（yǒu）些忐忑不安。

六力高級（jí）中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進（jìn）一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一個情感與（yǔ）記憶（yì）的（de）連接點，是過去與（yǔ）未來（lái）的交匯處。在這裏（lǐ），大家可以親身體驗學校的（de）硬件設施（shī），更可以深（shēn）入（rù）了解學校的教育教學優勢，在一對一（yī）谘詢答疑的基礎（chǔ）上為未來規劃提供參考。

新（xīn）學年的鍾（zhōng）聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學（xué）為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生（shēng）家庭（tíng）提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放（fàng）日（rì）。

對於返（fǎn）津生家庭而（ér）言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動（dòng），更是一個情感與記（jì）憶的（de）連接點，是（shì）過去與（yǔ）未來的交匯處。在這裏，大家可（kě）以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的（de）基礎上（shàng）為未（wèi）來規劃提供參考。

整齊擺放的簽到（dào）表和老師們親切的笑（xiào）容，無一不體現（xiàn）著六力高級中學對返津生家庭的尊重與關心。

走進校園開放日（rì），每一位家長和學生都能夠迅（xùn）速融入學校的氛圍。在學校老（lǎo）師的引領下，返津家長和同學們不僅了解了（le）學校的（de）硬件設施，也能夠（gòu）在親身探訪未（wèi）來的生活場所後消除原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教學

實（shí）地參觀校園（yuán）後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽六力高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高級中學教學（xué）副校長（zhǎng）

南京師範大（dà）學（xué）比較文學與（yǔ）世界文（wén）學碩士。中（zhōng）共黨員，市級優質課（kè）評比一（yī）等獎，市自主學習課（kè）題組骨幹教師，市政府兼職督（dū）學，高級家（jiā）庭教育指導師，全國中學生英語能（néng）力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀（xiù）指導教師。曾任教（jiāo）於全國名校石家莊（zhuāng）二中。17年一線教學經驗，多年（nián）教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授（shòu）知識，而是發現與點燃。

雲柏校（xiào）長從家長們關心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出（chū）發，用豐富的實例向返津生家庭展（zhǎn）示六力高級中學的（de）特色及優勢。

學校以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用分層教學，因（yīn）材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵成長。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精細的班級建設、深入且有效的心育工程、整體兼個（gè）性的生涯規劃實現育人、育心（xīn）的教育目標。

學校通過全天（tiān）候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略、科學分層（céng）教學實施計劃、關注個體動態管理機製實現學生關鍵（jiàn）能力培養。

學校打造具備思維教學、項（xiàng）目化教學能力與心育能力的六力雙師，師資（zī）團隊在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核（hé）心教育思想展開（kāi）教（jiāo）育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家長和（hé）同學們對六力高（gāo）級中學有了深入的了解和認識，也（yě）可能會產生一些新的疑問與困惑。

開（kāi）放日也提供了一個麵對（duì）麵交流的（de）平台：升學指導教師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫（fǔ）平了家長和同（tóng）學的疑慮的同時，也（yě）增強了大家對六力高級中學的信任（rèn）與信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返津安置（zhì）主題（tí）校園開放日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校，幫助返津學生順（shùn）利融入新環境，開（kāi）啟美好未來。