天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節（jiē）書（shū）畫（huà）作品展

小學部“中（zhōng）國根基（jī）”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長（zhǎng）過程中，他們總會對這個（gè）世界產生特別的（de）好奇心：-世界是（shì）什麽樣子的？-人是怎麽來的（de）？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根（gēn）發芽，汲取所需營養，對（duì）於他們來說，這是一個落地生根（gēn）的（de）階段（duàn）。

天津私立小學/初（chū）中/高中（zhōng）六力告（gào）訴你一個中（zhōng）國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮（zhā）根在中華文明的（de）文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛（shèng）為支撐的（de）。沒有文明的繼承和發（fā）展，沒（méi）有文化（huà）的（de）弘揚（yáng）和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中（zhōng）華（huá）兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的（de）根基，是五千多（duō）年中華文明生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和（hé）思想沃土。

 六力學校以「中國（guó）根基，全球格（gé）局，內聖外王，修己達人」為校訓，將為（wéi）中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內涵的新時代（dài）接班人

12月，小學部開（kāi）展“中國根基（jī）”藝術節書畫作品展，學生在書法（fǎ）課和美術課上，對（duì）傳統文（wén）化（huà）及（jí）特（tè）定時期的藝術之美（měi）進行收集、分享、創作、展示，教師（shī）將對學（xué）生作品進行一對一指導與篩選，統一展出（chū）。

01 小“藝術家”創作（zuò）課堂（táng）

一筆一劃，勾勒5000年中（zhōng）華文化

畢加索說：“我14歲時，已（yǐ）經畫得像古典大師一樣（yàng）好（hǎo），但需（xū）要用一輩子的（de）時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的（de）小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產（chǎn）生著潛移（yí）默化的影響，好的藝術素養將對他（tā）們受益終（zhōng）身。

培（péi）養學生藝術素（sù）養，除（chú）了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我（wǒ）國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合了人文（wén）與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發（fā）展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術（shù）、書法（fǎ）教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影（yǐng）響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天（tiān）馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的（de）課程形式潛移默化（huà）地（dì）激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪（háo）感和發揚傳統文（wén）化的責任與意識。

中（zhōng）國傳（chuán）統文化精彩紛呈，應該是當（dāng）下學生美術學習與藝術探究的（de）大寶藏。傳統文（wén）化走進美術、書法課堂（táng），讓學生在美術技能的學習中得到（dào）思維發展的訓練，也讓美（měi）術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下（xià）生花，鋪展（zhǎn）數百幅書畫佳作

“孩子（zǐ）們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的（de）重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委（wěi）老師們認真評選，選出了（le）數百件書寫（xiě）美觀、繪圖精（jīng）致（zhì）的作品，這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一（yī）體，蘊藏著中國文化的精神，展現出（chū）小小“藝術家”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗（hàn）水（shuǐ）的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中（zhōng）國根（gēn）基”藝術（shù）節書畫作品展」引導（dǎo）學（xué）生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引（yǐn）導學生樹立（lì）正確的曆史觀、民（mín）族觀、國家觀、文化（huà）觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有（yǒu）生機，書香飄溢的校園，一定存內（nèi）涵，存深度，擁有（yǒu）中國（guó）根基的學生，一定是有潛力的新（xīn）時代接班人。