天津六力學（xué）校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕（mù）

天津（jīn）六力學校官網帶你（nǐ）了解不忘初心 蓄（xù）力前（qián）行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之（zhī）材者在教化，職（zhí）教化者在師儒。”十年樹木，百年（nián）樹人。教（jiāo）育是國之大計，作為新時代（dài）教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來（lái），一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經（jīng）驗（yàn）豐富的師資團隊為目標。學校通過（guò）舉辦多種形式的（de）教學培（péi）訓活動與交流活（huó）動，提升教師的教學水平（píng）。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師（shī）集訓訓（xùn）練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體（tǐ）現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背（bèi）景教學、學生核心素養與素（sù）質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學（xué）這一教學模（mó）式（shì），越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學（xué）科的知識點，利於培養學生（shēng）的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味（wèi）性特點（diǎn），讓它在（zài）課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已（yǐ）經依（yī）照（zhào）國家基礎課程的教（jiāo）材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係（xì）。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營（yíng）”活動，以項（xiàng）目化教學研討為（wéi）主，內容（róng）豐（fēng）富詳實。訓練營由設計營和實（shí）施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式（shì），方便教（jiāo）師之間互動交流。

暑期訓練營，課程（chéng）排期

課程主要包（bāo）括項目化教學活動（dòng）設計與實（shí）施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素（sù）養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜（zōng）合評價體係，動力係統建設原理和學習（xí）原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂（táng）的把控力。學習分享讓教（jiāo）師在教學經（jīng）驗交流的（de）過程中（zhōng），碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富（fù）的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依（yī）托項目化教學，可以幫助（zhù）學生構建知識體係（xì），培養（yǎng）學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育（yù）幼苗；教（jiāo）師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄（zhù）就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學（xué）的踐行者。

相（xiàng）較於傳（chuán）統（tǒng）教學（xué）方（fāng）式，項目化（huà）教學可以讓學（xué）生在（zài）課堂項目的推（tuī）進過程中，掌握所學知識，口授目成（chéng），聽課有得。

教師訓練營既是學習與（yǔ）交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道（dào），通過日積月累地學習與教學（xué）實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立（lì）德（dé）樹人的（de）教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西（xī）方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和（hé）新課標的新趨勢，六力學校將繼續（xù）幫助（zhù）教師（shī）成（chéng）為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素（sù）質的應（yīng）用型人才。