天津（jīn）六力（lì）學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提（tí）升！

5月12日，由天津市武清區常委（wěi）會主（zhǔ）任平武、區常委會副主任李（lǐ）紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會調（diào）研組，由武清（qīng）區（qū）教育局局（jú）長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察（chá）看學（xué）校的校（xiào）園環境和（hé）基礎設施建設,六力學校代表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教育教學、特色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人（rén）便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合（hé）的教學氛圍，並對六力學（xué）校（xiào）的規劃、目（mù）標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提高課（kè）堂教學質量（liàng）。為了能真實了解常態化教學情況（kuàng），在不告知授課教（jiāo）師的情（qíng）況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂（táng）上，授課（kè）老師以學（xué）生為主體，用角色（sè）推動學生（shēng）完成（chéng）任務，在學生理解並掌握（wò）課程要求的知識（shí）和技能的（de）前提下，不（bú）斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調（diào）研組通過考察教師備課（kè）環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社會發（fā）展的新素材，調研組對授課教（jiāo）師的高的效率落實教學目標和學生日（rì）常積累（lèi）所表現出的信息（xī）化（huà）素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中（zhōng）、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政（zhèng）策的理（lǐ）解（jiě）以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減（jiǎn）”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發（fā）力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防（fáng）風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受，調研組對六力學校開設（shè）豐富多彩的校園文（wén）化活動（dòng），專注培養學（xué）生多方麵發展，提質增（zēng）效；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的（de）高質（zhì）量教育體（tǐ）係構（gòu）建（jiàn）；精細（xì）化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並在（zài）課後（hòu）服（fú）務設計中注（zhù）重五育並（bìng）舉、多方麵培養（yǎng）孩子的興趣特長（zhǎng）的做法給予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育（yù），因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），以“思（sī）維教學（xué）”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的（de）學生。

六力（lì）學（xué）校（xiào）將不斷推動（dòng）教研工作，堅決落實（shí）“雙減”工作，把（bǎ）我校辦（bàn）成（chéng）心理（lǐ）健康教育實驗校，綜（zōng）合素質評價創（chuàng）新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人（rén）民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！