天津私立小學/初（chū）中/高中——多（duō）方合力助（zhù）力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話（huà）題，本（běn）著（zhe）“高一即高考”、“以終（zhōng）為始（shǐ）”的策略，通過六力高等級中學“三（sān）駕馬車，決勝高考”的教（jiāo）育（yù）教學特色，多方麵（miàn）、多方位支持（chí）高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的（de）直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如（rú）何（hé）備考高考，幫助高三學生備考（kǎo），也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸（xī）放鬆法，多給（gěi）自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考（kǎo）語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的（de），重在引導學生（shēng）探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開（kāi）放史、社會（huì）主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀（guān），促進（jìn）學生們能形成正確的生態（tài）文明的一（yī）個認知。

Q3文科命（mìng）題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為以下（xià）幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移（yí）

④大語（yǔ）文傾向（xiàng）

⑤核心素養：家國情懷（huái）和政治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總的來說，文科學（xué）習更加開放與靈活，在基礎之（zhī）上考查解決實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不是機械作答。高（gāo）一高二的學生們可（kě）以在（zài）學習（xí）中盡量多按照任務（wù）去（qù）完成探究命題，提高解（jiě）題能力。

Q4新課改（gǎi）下（xià）項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的培（péi）養與素質教育的落實，項（xiàng）目化學（xué）習以學生為主（zhǔ）體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按（àn）時完成任務；

點檢（jiǎn）員負（fù）責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學（xué）習知識卡（kǎ）點；

統計員統計任務活動完（wán）成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養（yǎng）計劃

優二代培養計劃（huá）

優二代導師根據（jù）每一個學生的具體診斷情況（kuàng）針對性製（zhì）定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診（zhěn）斷書、分析表、學（xué）生的具體的每個（gè）學（xué）期的培養（yǎng）方案等。

為什麽要實施優二代培（péi）養（yǎng）計劃

在長期（qī）的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情（qíng）況，

①沒有目標沒有動力。對（duì）於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但（dàn）多次成績不理（lǐ）想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說（shuō）及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒（méi）有投入。這類（lèi）學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促（cù）其關注目標是十分必（bì）要的，旨在讓學（xué）生清晰（xī）自己的高考（kǎo）目標及路徑。對學生進行目標方（fāng）向的引導，更利於學生取得自己想要的成果（guǒ），考（kǎo）入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱（rè）點和重要時間節點（diǎn）    

③掐點練習（xí）、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣（qù）、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析