親子沙盤之旅（lǚ），探索（suǒ）六力與青春期成長

尊敬（jìng）的家長們

您是否困（kùn）惑於孩子的行為（wéi），卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽（tīng）孩子的（de）夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘（wàng）記傾聽（tīng）他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩（hái）子（zǐ）的困（kùn）惑，加強親子之間的連接，是（shì）小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心（xīn）育工程

六力學校初中（zhōng）部依據現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育（yù）工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導（dǎo）學生進行同一性探索，建立正（zhèng）確三觀，塑造完整人格。

而不（bú）定期（qī）的主題心理團輔，有助於培（péi）養青少年良好的心理素質，促進（jìn）青少年人格健康成長，助力同學們成（chéng）長為五育並舉的優秀（xiù）學生。

走進親（qīn）子沙盤（pán）遊戲

為了更好地促進（jìn）親子關係的和諧發展，解（jiě）決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親（qīn）子沙盤遊（yóu）戲”活動。

親（qīn）子沙盤呈現親子（zǐ）關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子（zǐ）共（gòng）同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿（mǎn）創意的遊（yóu）戲，更是一（yī）次心與（yǔ）心的對話。通過沙盤中的（de）各種物件（jiàn）和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈現導（dǎo）向，關注青春期（qī）成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘（zī）詢師；天津潤心家庭關係研究（jiū）院院長；中國智慧工程研究會心理督導專業委員（yuán）會委員.人社部家庭係統整合師（shī）；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯（sī）蒂芬·吉利（lì）根博（bó）士；身心語法程序學執（zhí）行師；親子（zǐ）關係導師；貴（guì）州“愛從心開始（shǐ）”公益項目（mù）導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特（tè）聘心理專家（jiā）顧問

依心（xīn）老（lǎo）師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理（lǐ）減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正（zhèng）念冥想帶領者；北京快（kuài）樂（lè）營教育集團谘（zī）詢師（shī）

導師（shī）根據沙盤中的布局、物件（jiàn）的選擇（zé）和擺放，深入探討青春期孩子（zǐ）麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些（xiē）實用的方法和技巧，幫助家（jiā）長更好地支持和引導孩子（zǐ）度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好（hǎo）的父母

每份沙盤作品皆為一顆心（xīn）靈的映射，它生動地再現親（qīn）子（zǐ）之間的情感交流和情感需求。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到各自的特質，感受（shòu）其情感波動和期待期許（xǔ）。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助（zhù）於家（jiā）長（zhǎng）更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供（gòng）了讓家長深入了（le）解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長（zhǎng）們能夠更準確地了（le）解孩子的（de）興趣愛好、性（xìng）格（gé）特點和成長需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放（fàng）鬆，沒有（yǒu）壓力和束縛。在沙盤中，他們可以（yǐ）隨心所欲地創造（zào）自己想要的世界（jiè），用玩具和模型表達自（zì）己（jǐ）的想法和情感。這種創造性（xìng）的過程激發了他們的想象力和創造力（lì），讓他（tā）們感到非常有趣。

走進（jìn）親子沙盤（pán），讓我（wǒ）們攜手共進，為親子關係的和諧發展（zhǎn）助力，為孩（hái）子的健康成長保駕（jià）護航。