“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新（xīn）年會在深圳國際會展中（zhōng）心盛大開幕，年會以“重置係（xì）統——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探討了學（xué）校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方（fāng）案從（cóng）上（shàng）百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評（píng）為第十（shí）屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天（tiān）津六力學校總校教育教學副（fù）校長（zhǎng）兼（jiān）六力高級（jí）中學（xué）校長張銳校長受邀作為“閃電講（jiǎng）”大（dà）會首位（wèi）學校代（dài）表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實（shí）踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何（hé）通過課程教研引領、教師培訓帶動、機（jī）製評價驅動，實現學校全學習（xí）場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目（mù）規劃設計——角色職（zhí）責設（shè）計——驅動性問題設（shè）計——項目任務設計——項目評估設計（jì）層層遞進。
六力學校以課程（chéng）教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科（kē）學（xué）的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通（tōng）過培訓帶動，學校也能夠（gòu）提高教師的學（xué）科項目化教學（xué）能力，同時也可（kě）以助力項目化課堂的（de）推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標（biāo）準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班（bān）主任（rèn）激（jī）勵（lì）機製、管理者成長規劃齊頭並（bìng）進，共同為提高（gāo）學校教學質量賦能。
張（zhāng）校長提出的學科（kē）項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育（yù）未來
六力學校從“大（dà）”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課（kè）堂為抓手，通過班級（jí）係統的建設，將教育教學管（guǎn）理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越（yuè）的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化（huà）德育（yù）教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化（huà）建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高（gāo）級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育（yù）十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定（dìng），更是對（duì）六力（lì）高級中學辦學以來教育教學基礎、教（jiāo）科研水平與成果的肯定（dìng）。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不（bú）菲成果：多個精品課（kè）入選區（qū）級、校級遴選（六力（lì）高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師（shī）設計的兩（liǎng）個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市（shì）級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更（gèng）多珍貴的（de）經驗和資源，為（wéi）學生的全麵發展搭（dā）建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教（jiāo）育（yù）未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的優秀學子，為國家的繁榮富強和民族（zú）的（de）複興貢獻（xiàn）力量！
