天津（jīn）私立小學/初中/高中——多方合（hé）力助力文科（kē）備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考（kǎo）話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略（luè），通過（guò）六力（lì）高（gāo）等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方（fāng）麵（miàn）、多方（fāng）位支持高三考生，引導高一、高二（èr）學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師（shī），聊聊文（wén）科如（rú）何備考高考，幫助（zhù）高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備（bèi）考計劃。

Q1考試焦慮（lǜ）如（rú）何緩解

①手中有事幹，心中自（zì）然輕。高三（sān）的學生要專心於自己的學業（yè），不要過多關（guān）注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放（fàng）鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文（wén）命題的價值導向與實體（tǐ）形態是（shì）不斷創新的，重在引導學（xué）生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展（zhǎn）史的（de）命（mìng）題。

③以試（shì）題引（yǐn）導學生樹（shù）立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確（què）的生（shēng）態文（wén）明的一（yī）個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習（xí）建議

文科命題的方（fāng）向主要可以概（gài）括為（wéi）以下幾點

①基礎知識（shí）

②靈活多樣（yàng）

③知識遷（qiān）移

④大語文傾向

⑤核心（xīn）素（sù）養：家（jiā）國情懷和（hé）政治（zhì）認同等

⑥注重解（jiě）決實際問題

總的來說，文科學習更加開放與（yǔ）靈活，在基礎之上考（kǎo）查解決實際（jì）問（wèn）題的能力。高三學生答題時要（yào）注重靈活性而不是機械作答。高一高二的學生們（men）可以在學習中盡量多按照任務去完成探（tàn）究命題，提高解題（tí）能力。

Q4新課改下項目（mù）化（huà）課堂教學

新（xīn）課改更注重核心素養的培養（yǎng）與素質教育的落實，項目化學習以（yǐ）學生為主體（tǐ），小組學習，團隊合作，各司其職（zhí），相互督（dū）促，準（zhǔn）確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動（dòng）策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障（zhàng）製度；

跟催員負責督促小組（zǔ）按時完成任（rèn）務；

點檢員負責檢查日常學習（xí）任務和活動；

小講師協（xié）助老師解決小組成員學（xué）習知識卡點；

統計員統計任務活動（dòng）完成情況。

Q5六力高等級（jí）中學的（de）優二代培（péi）養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學生的具體（tǐ）診斷情況針對性製定個性化的培養（yǎng）計劃。優二（èr）代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期（qī）的培養方案等。

為什麽要實施優二（èr）代培養（yǎng）計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目（mù）標沒有動力。對於這樣學生設定目標是（shì）非常重要的。

②有目標無信（xìn）心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後（hòu），開始懷（huái）疑（yí）的能力（lì），那麽對（duì）於這種學生來說及時（shí）的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往（wǎng）不願意投入時間和精力去完成具體（tǐ）的（de）計劃。對於這類學生（shēng），時（shí）常督促（cù）其關注目標是十分必要的，旨在讓學（xué）生（shēng）清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學（xué）。

Q6高考文科備考策（cè）略

①回歸教材，搭建知（zhī）識網格  

②關注熱點和重要時間（jiān）節點    

③掐點練習、保持興（xìng）奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞（cí）

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建（jiàn）議

①興趣、個人性情、學（xué）科能力、職業（yè）規劃（huá）   

②提高學曆要求（qiú）    

③高校專業實力

④就業分析