天津六力學校，是由（yóu）新三（sān）板上市公司——北京快樂營教（jiāo）育集團投資創辦的一（yī）所包含小（xiǎo）學、初（chū）中、高中三個學部的全日（rì）製民辦學校。學（xué）校堅持貫徹黨的教育方針，全麵（miàn）落（luò）實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自（zì）己的特長，獲得個性化教育（yù），因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生（shēng）。六力學校以“中國（guó）根基全球格局內聖外王修己達（dá）人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長（zhǎng）的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六（liù）力學校小學部校（xiào）長首（shǒu）都師（shī）範大學碩士（shì）全國校（xiào）長私房課培訓師13年（nián）項（xiàng）目化學習研究與（yǔ）實踐經驗12年元係統思維教學研（yán）究與實踐經驗小初（chū）高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目（mù）化學習任務書（shū）》副主編元係統工作法係列（liè）培訓課程首席培訓導師
六力高（gāo）級（jí）中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基（jī）礎教育從業經驗和教學管理（lǐ）經驗，教育學和心理學功底深厚，先進（jìn）的生涯規劃能力和教（jiāo）育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地（dì）工作，將上千名學（xué）子送入國內外頂（dǐng）尖大學，擁有強大的學習力和反思（sī）力，致力於做新時代的（de）“...
六力學校（xiào）校長中共黨員，高級教師（shī），全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部（bù）、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理（lǐ）、副校（xiào）長、...
六力學校小學（xué）部教學副校長北京六力教（jiāo）育科（kē）學研究院副院長、項目化（huà）學習研究中（zhōng）心專家委員會成員（yuán）、元係統（tǒng）思（sī）維教學首席技（jì）術（shù）顧問；《學科項目化學習（xí）教師（shī）指導手冊》《學科項目化（huà）學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培（péi）訓係列課程首席導師。擁有10年項目（mù）化學（xué）習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範（fàn）大學（xué）比較文學與世界文學碩士，中共黨（dǎng）員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優（yōu）秀指導教師，全國翻譯大（dà）賽優秀指導教師，世界青少年模（mó）擬聯合國（guó）大會指...
初中部教學（xué）副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市（shì）級青年教師優秀專業人才，區級教學能（néng）手、優秀班（bān）主任，全國（guó）說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課（kè），承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六（liù）力學校優秀教師、優秀班主（zhǔ）任、校級季（jì）度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會（huì）成員。 11年一線教（jiāo）學經驗，教育教學成績（jì）優秀且獲得“數（shù）學競賽AMC 優秀指導教師（shī）”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清（qīng）區骨幹教師，高（gāo）級家（jiā）庭教育指導師。20年語文教學、班主任（rèn）工作經（jīng）驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全（quán）國（guó）中小學作文競賽等（děng）多項（xiàng）比賽中屢次獲獎（jiǎng）。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業（yè）於哈爾科（kē）夫國立美（měi）術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗（yàn），學生遍及（jí）清（qīng）華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學（xué）府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達（dá）人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學（xué）及（jí）德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以（yǐ）生為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽象物理（lǐ）原理轉化為生活化案例，注重（chóng）實驗探（tàn）究與分層指導（dǎo）結合。德育管理（lǐ）中通過量化行為規範（fàn）與正向激勵結合，所帶（dài）班級多次獲市區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
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