“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探（tàn）
11月28日，第十屆中國（guó）教育創（chuàng）新年會在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提（tí）案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十（shí）年進化。
六力學（xué）校項目（mù）化學習整校落地（dì）方案從上（shàng）百個“年度教育創新（xīn）學（xué）校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教（jiāo）育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼六力高級中（zhōng）學（xué）校長張銳校（xiào）長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學（xué）習落地路徑與思考。
持續深入課堂教（jiāo）學改（gǎi）革（gé）實踐（jiàn）
張校長從學科項目（mù）化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實（shí）現學校全（quán）學習場（chǎng）景項（xiàng）目化覆蓋。
+張校長視頻（pín）
項目規劃（huá）設計——角色職責設計——驅動性問題設（shè）計——項目任務設計——項目評估設計（jì）層層遞進。
六力學校以課（kè）程教研為引領，提（tí）供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑（tiāo）戰。
六力（lì）學校（xiào）為教師提供全麵而科學的培訓，幫助（zhù）教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同時（shí）也可以助力項目化課（kè）堂的推廣（guǎng）與實施。
六力學校從機製上做好（hǎo）保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質（zhì）量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激（jī）勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教（jiāo）學質量賦（fù）能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育（yù）提供了新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共（gòng）建教育未來
六力學校從“大”處著（zhe）眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教（jiāo）學（xué）管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學（xué）模式，為學生人生賦能；
➡卓越（yuè）的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推（tuī）進思政一體化建設，構建全方位（wèi）育（yù）人格局（jú）；
➡……
近年來（lái），六力學校持續深入課堂（táng）教學改（gǎi）革實踐，深化項目化學（xué）習的實（shí）踐（jiàn）探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入（rù）選“紅杉杯2021年天津教育（yù）十大優質民（mín）辦學（xué）校（園（yuán））”，這不僅是對（duì）六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對（duì）六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學（xué）校積極參加2023年“基礎教（jiāo）育精品課”遴選工作（zuò）並取得不菲成果：多個精品課入選（xuǎn）區級、校級遴選（六力高級中（zhōng）學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設（shè）計的兩個跨學（xué）科研究性學習課例，成功入選天津市級（jí）中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六（liù）力學校將繼續深化課堂教學改革實（shí）踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為（wéi）學生的（de）全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频（men）攜手共進，共同為教育（yù）未來耕耘，培養德智體美勞（láo）全麵發展的優秀學（xué）子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
