“大”處著眼，“小”處著手丨（shù）學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深（shēn）圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學（xué）校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案（àn）從上百個“年（nián）度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教（jiāo）育創新年會（huì）2023年度最受歡（huān）迎教育產品。
天津六力（lì）學校總校（xiào）教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀（yāo）作為“閃電講”大會首位學校代（dài）表，分享了項目化（huà）學（xué）習落地路徑與思考。
持續深（shēn）入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目化痛點（diǎn）出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教（jiāo）師（shī）培訓帶動（dòng）、機製（zhì）評價驅動，實現學校全學習場景項目化（huà）覆蓋（gài）。
+張校長視頻
項目（mù）規劃設計——角色職（zhí）責設計——驅動性問題設計——項目（mù）任（rèn）務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校（xiào）以課程教研為引（yǐn）領，提（tí）供項目（mù）設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學（xué）校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教（jiāo）師更好地掌握學（xué）科項目化教學（xué）技巧。
通過培訓帶動，學校也（yě）能夠提高教師的學科項目化教學能力（lì），同時也可以助力項目化課堂的（de）推廣與實（shí）施。
六力學校從機製上（shàng）做好保障，設置（zhì）合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的（de）積極（jí）性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同（tóng）為提（tí）高學校教學質量（liàng）賦（fù）能。
張校長提出的學（xué）科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上（shàng）廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從（cóng）“大”處著（zhe）眼，“小”處著手，以學科項目化（huà）課堂為抓手，通過班級係（xì）統的（de）建設，將教育教學（xué）管（guǎn）理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模（mó）式，為學生（shēng）人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管（guǎn）理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹（shù）人之根本；
➡全麵推進思政一體（tǐ）化建（jiàn）設，構建全方位（wèi）育人格（gé）局（jú）；
➡……
近年（nián）來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實（shí）踐探索。
2022年，天（tiān）津六力（lì）高（gāo）級中學榮譽（yù）入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項（xiàng）目化教學的肯定，更是對六力（lì）高級中學辦學以來教育教學基礎、教科（kē）研水平（píng）與成果（guǒ）的肯定。
2023年，六力學校（xiào）積極參加（jiā）2023年“基礎教育精品課”遴選工作並（bìng）取得不菲成果：多個精品（pǐn）課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師設計的兩個跨學科研究性學（xué）習課例，成功入選天津市級中小（xiǎo）學綜（zōng）合實踐活動課程（chéng）資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課（kè）堂教學改革實踐，勇攀項目（mù）化高峰，為中小學教育（yù）奉獻更多珍貴的經驗和資源（yuán），為學生（shēng）的全麵發（fā）展（zhǎn）搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频（men）攜手（shǒu）共進（jìn），共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為（wéi）國家的繁榮富強和民族的複（fù）興貢（gòng）獻力量！
