六力學校（xiào）小學（xué）部研（yán）學課程【道（dào）解天津（jīn） · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將（jiāng）玉器文化巧妙劃分為十二（èr）個課題，涵蓋了從新石器（qì）時代至清末的各類玉器珍品。

同學們自行認領課題，便投身（shēn）於資料的浩渺海洋：他們或穿（chuān）梭於古（gǔ）籍的字裏行間，聆（líng）聽曆（lì）史的低（dī）語；或觀看視（shì）頻中的（de）光（guāng）影變幻，捕捉文化（huà）的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他（tā）們力求將每一件玉器背後的（de）曆史煙雲、文化精（jīng）髓了然於心，為（wéi）研學之旅的啟程做足準備。

同學們化（huà）身小小講解員，他們以文物為（wéi）媒，以言語為橋，將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與（yǔ）現代的對話，讓沉睡千年的故事在當（dāng）下煥發生機。

美術課上，同（tóng）學們的畫筆在紙上輕盈滑（huá）動，將玉（yù）器的（de）古樸韻味、天津地標的壯（zhuàng）麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒（lè）出對現（xiàn）代都市繁華景象的自豪。

團隊交（jiāo）流會（huì）上，同學們輪流登台，細述隊旗背後的設計理念與深層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意（yì）、文化（huà）與團（tuán）隊精神的（de）動人樂章。

02{磨玉之程}

置身（shēn）博物館，同學們化身為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含（hán）熱忱（chén）的聲音，向聽眾訴說著這（zhè）些藝（yì）術（shù）瑰寶背後的故事。

翡（fěi）翠蟈（guō）蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈（líng）動精靈展現（xiàn）清代匠（jiàng）心、世俗雅韻。白（bái）菜造型鮮活（huó）逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表（biǎo）達了對（duì）清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的（de）精髓（suǐ）。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝（zhī）菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤（rùn）雅士展現（xiàn）清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅，翠（cuì）紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了對清（qīng）末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清（qīng）末

清（qīng）末碧（bì）玉獸（shòu）麵紋提梁卣，似（sì）神秘（mì）信使（shǐ）傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同（tóng）學們（men）在講解中表達（dá）了對清末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼（jì）的擔當。

青玉孝淑睿皇（huáng）後（hòu）諡冊   清

清青玉孝（xiào）淑睿皇後諡冊，像肅穆史官記載清室尊榮、皇（huáng）家禮製（zhì）。冊頁（yè）形（xíng）製規整（zhěng）大（dà）氣（qì），玉質溫潤有光。同學們在講解中表達了對清代宮廷文化的尊崇（chóng），傳遞著對禮儀內涵的領（lǐng）悟。

青玉翼龍紋雙耳壺   元

青玉龍首飾   宋

宋青（qīng）玉龍首飾，似靈（líng）動精魂折射宋代風雅、雕琢巧思。龍首造型（xíng）精巧細膩，神韻（yùn）栩栩如生。同學們在講解中表達了（le）對（duì）宋代（dài）美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰（zhàn）國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰（zhàn）國文化的好奇（qí），傳遞著對（duì）古文化的思索與傳承職責。

紅山（shān）文化黃玉豬龍形珮   新（xīn）石器時代

新石器時代紅山文化黃玉豬龍形珮，若遠（yuǎn）古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽（chōu）象，玉質古樸天然。同學們在講解中表達了對（duì）史（shǐ）前文明的向往，傳遞著追溯古文化的信（xìn）念。

青玉（yù）穀紋雙（shuāng）螭璧   漢

漢青（qīng）玉（yù）穀（gǔ）紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗（suì）搖曳，訴說豐收祈願與禮（lǐ）儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起（qǐ）伏盡顯漢代匠藝。同學們在解讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內涵與傳（chuán）承擔（dān）當。

太保鼎 西（xī）周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊（zhuāng）重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們（men）在講解中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗（zōng）法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬

範寬（kuān）《雪景寒林圖（tú）》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融（róng）入了對北宋繪畫巔峰（fēng）的欽（qīn）佩（pèi）與國畫熱愛，傳遞（dì）著對自（zì）然之（zhī）美的（de）無限向往與人文情懷的深刻體（tǐ）悟。

乾隆（lóng）琺琅彩（cǎi）芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾（qián）隆琺琅彩芍藥雉雞圖（tú）玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛（shèng）世工藝（yì）的敬仰，傳遞著對古文（wén）化的傾慕（mù）之情。

研（yán）學歸來，六（liù）力學子們滿懷收獲，向家長們（men）匯報此次難忘的研學之旅。他（tā）們講述玉器背後的曆史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意（yì）娓娓道來（lái），仿佛與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。