天津六力學校官網——不（bú）忘初心（xīn） 蓄（xù）力前行｜暑期教（jiāo）師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下（xià）之治者在人材,成天下之材者（zhě）在教化，職（zhí）教化者在師儒。”十年樹木（mù），百年（nián）樹人。教育（yù）是國（guó）之大計，作為新時代（dài）教書（shū）育人的踐行者與立（lì）德樹人的擔（dān）當者（zhě），教師的重要性不言而喻。

六（liù）力學校自建校以來，一直重（chóng）視對教（jiāo）師隊（duì）伍的建設與培（péi）養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經（jīng）驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培（péi）訓活（huó）動與交流活動，提升教師的教（jiāo）學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉（jǔ）辦的“暑（shǔ）期一線教師集訓訓練營”活（huó）動，在廣大一線（xiàn）教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下（xià）帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新（xīn）趨勢。新課（kè）標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革（gé）與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可（kě）以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學（xué）也能（néng）與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學科（kē）的項目化學習手（shǒu）冊，探索出了一套可供教師們（men）學習的項（xiàng）目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富（fù）詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形（xíng）式，方便教師之間互動（dòng）交流。

暑期（qī）訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動（dòng）設計與實（shí）施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學（xué）生的核心素養，如何設計課堂驅動性（xìng）問題（tí），學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教（jiāo）師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮（zhā）實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教（jiāo）育本身。在課堂中，教師依托項（xiàng）目化教學，可（kě）以幫助學生（shēng）構建知識體係，培（péi）養學生主動學習的意識（shí）。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工（gōng）匠，鑄就靈魂。教師是知識的（de）傳播（bō）者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教（jiāo）學方式，項目化教學可以讓學生在課堂（táng）項（xiàng）目的推（tuī）進過程中，掌握所學知識，口（kǒu）授目成，聽課有得。

教師訓（xùn）練營既是學習與交流的平台（tái），也是一（yī）片教育探（tàn）索的沃土。名師養（yǎng）成自有道，通過日積月累地學習與教學實（shí）踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上（shàng）閃閃發光，譜寫立德樹人的教（jiāo）育新（xīn）篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人（rén），融合東西方教育體係的現代中式（shì）教育”為教育理念。為（wéi）順應教育改（gǎi）革和新課標（biāo）的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化（huà）教學的踐（jiàn）行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。