天津六力學校（xiào），是由新三板（bǎn）上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製（zhì）民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立（lì）德樹人根本任務。以“讓更多學生發（fā）揮自己的特（tè）長，獲（huò）得個性化（huà）教育（yù），因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生。六力學（xué）校以“中國根基（jī）全球格局內聖（shèng）外王修己（jǐ）達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現（xiàn）的（de）旅程（chéng），1+3+1特色教學培養（yǎng）真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛（ài）與希望伴隨孩子成長的每（měi）一步
用專業與熱情點亮孩子的未來（lái），用愛與關懷為孩子（zǐ）們（men）的成長保駕護航
六力學校（xiào）小學部校（xiào）長首都（dōu）師範大學碩士全國校（xiào）長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研（yán）究與實踐經（jīng）驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法（fǎ）係列培訓課程（chéng）首席培（péi）訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學（xué）畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理（lǐ）學功底深厚，先進的生（shēng）涯規（guī）劃能力和教育理（lǐ）念，曾在重（chóng）慶、山東（dōng）、江（jiāng）蘇（sū）和上海等地工作，將上千名（míng）學子送入國內外頂尖（jiān）大學，擁有強（qiáng）大的學習力和反思力，致力於做（zuò）新時代的“...
六力學校（xiào）校長中共黨（dǎng）員（yuán），高級教師（shī），全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省（shěng）師德（dé）先進個人、省優秀團幹部、市優秀共（gòng）產黨員、優秀（xiù）班主（zhǔ）任、百名科研之星、曆史學科（kē）骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處（chù）主任、黨辦主任（rèn）、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六（liù）力教育科學研究院副院長、項目（mù）化學習研究中心專家委員會成員（yuán）、元係統思維教學首席技術（shù）顧問；《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊（cè）》《學科項目化（huà）學習學生任務書》係列圖書副主編；項（xiàng）目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究（jiū）與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南（nán）京（jīng）師範大學比較文學（xué）與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學（xué），市級優質課評比一等獎，市自主學習（xí）課題組骨（gǔ）幹教（jiāo）師，高級家庭教育指導師，全國中（zhōng）學生英語能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指（zhǐ）...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理（lǐ）12年，市級（jí）青年教師優秀專業人才，區級教學能（néng）手（shǒu）、優秀班主任，全國（guó）說課比（bǐ）賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開（kāi）課，承擔過教育（yù）部課（kè）題（已結題（tí）），多篇（piān）論文在（zài）國家級刊物上發表。
六力（lì）學校小學部家（jiā）校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教（jiāo）師、優秀班（bān）主任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競（jìng）賽AMC 優秀指（zhǐ）導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教（jiāo）育（yù）指導師。
教學主任中學一級教師，武（wǔ）清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語（yǔ）文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課（kè）一等獎（jiǎng）。所寫論文入選北京市中小學國（guó）際漢語教材。輔（fǔ）導（dǎo）學生在“文心雕龍杯”、“葉聖（shèng）陶杯”全國中小（xiǎo）學作文競賽等（děng）多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校（xiào）長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架（jià）上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗，學生遍及（jí）清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等（děng）知名藝術學府（fǔ）及雙一流名牌大學（xué）。一直秉持成人達己，成己達人的（de）教（jiāo）育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生（shēng）為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽象物理原理（lǐ）轉化為生（shēng）活化案例，注重實驗探究與分層指（zhǐ）導結合。德育管（guǎn）理（lǐ）中（zhōng）通過（guò）量化行為規範與正向（xiàng）激勵（lì）結合，所帶班級多次獲市區（qū）級優秀（xiù）班（bān）集體稱號，個人獲評...
加入六力（lì），夢想在這裏綻放，讓愛（ài）與智慧成（chéng）為孩子成長路上最堅（jiān）實的後盾
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