天津六力學（xué）校，是由新三板上市公司——北京（jīng）快樂營教育集團投資創（chuàng）辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落（luò）實立德樹人根本任務。以“讓更多（duō）學生發揮自己（jǐ）的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校（xiào）訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索（suǒ）與（yǔ）發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力（lì）”少年
感受每一次成（chéng）長的喜悅與收獲，讓愛與（yǔ）希（xī）望伴隨孩子成長（zhǎng）的每一步
用（yòng）專業與熱情點亮孩子的（de）未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護（hù）航
六（liù）力學校（xiào）小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房（fáng）課（kè）培訓師13年項目化學習研究與（yǔ）實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小（xiǎo）初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目（mù）化學習任務書》副主編元係統工作（zuò）法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校（xiào）長重慶大學畢業，教（jiāo）育學碩士。豐富（fù）的基礎教育從業經驗和教（jiāo）學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規（guī）劃（huá）能力和教育理念，曾在重慶、山東（dōng）、江蘇和上海等地工作，將上千名學（xué）子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員（yuán），高級教師，全國和諧德育先進實（shí）驗（yàn）教（jiāo）師，曾獲（huò）省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星（xīng）、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團（tuán）委書記、學生處主（zhǔ）任、黨辦主任、校長（zhǎng）助理、副校長、...
六力學（xué）校小學部（bù）教學副（fù）校（xiào）長北京六力教育科學研究院副（fù）院長、項目化學習研究中心（xīn）專家委員會成員、元係統思（sī）維教學首席技術（shù）顧問（wèn）；《學科項目化學習（xí）教師指導手冊》《學科（kē）項目化學習學生（shēng）任務書》係列圖（tú）書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁（yōng）有10年項目化學（xué）習研究與...
六力高級中學副校（xiào）長中學高級教師，南京師範（fàn）大學比較文學（xué）與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優（yōu）質（zhì）課評（píng）比（bǐ）一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國（guó）中（zhōng）學生英（yīng）語能力競（jìng）賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模（mó）擬聯合國大會指...
初（chū）中部教學副校長（zhǎng）從教（jiāo）20年，深耕教學研究（jiū）與教學管（guǎn）理12年，市級青（qīng）年教（jiāo）師優秀專業（yè）人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比（bǐ）賽一等獎、全國建模課比（bǐ）賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已（yǐ）結題），多篇（piān）論文在國家（jiā）級刊物上（shàng）發表。
六力學校（xiào）小學部家校共育副校長畢業於天津理工大（dà）學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠（guàn）軍（jun1）、年度總冠軍、校（xiào）級教研中心（xīn）專（zhuān）家（jiā）委員會成（chéng）員。 11年一線（xiàn）教學經驗，教育教學成績優秀且（qiě）獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導（dǎo）師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京（jīng）市中（zhōng）小學國際漢語教材。輔導學生在“文（wén）心雕龍杯（bēi）”、“葉聖陶杯”全國中小學作（zuò）文競賽（sài）等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮（róng）獲北京市...
藝術學（xué）部副校長畢業（yè）於哈（hā）爾科夫國立（lì）美術（shù）與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年（nián）美（měi）術教育一線實戰經驗，學（xué）生遍（biàn）及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成（chéng）己達（dá）人（rén）的教育（yù）理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理（lǐ）教學及德育管理（lǐ）經驗。教（jiāo）育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象（xiàng）物理（lǐ）原理轉化為（wéi）生（shēng）活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管（guǎn）理（lǐ）中通過（guò）量（liàng）化（huà）行為（wéi）規範（fàn）與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集（jí）體稱號，個人獲（huò）評...
加（jiā）入六力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成為孩（hái）子成長路上最堅實的後盾
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