恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程（chéng）
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓（yuán），家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節（jiē）中秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明（míng）五（wǔ）千多年的悠久曆史，孕（yùn）育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情（qíng）懷成為中華文（wén）明世代相（xiàng）傳（chuán）的文化基因。愛（ài）國、愛家，是中華兒女（nǚ）的“本能”，中華兒女擁（yōng）有（yǒu）家國休戚與共的責任心（xīn）、使命感，這也支撐著中華（huá）民族生生不息，助力著中華（huá）文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之（zhī）誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用（yòng）歌聲翻開祖國母親萬眾（zhòng）矚（zhǔ）目的那一頁

一首首紅歌（gē），唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用（yòng）新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一（yī）心的（de）五十六個民族

滾滾流淌的長江、連（lián）綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆（bǐ）繪製對祖國的熱愛

用創作表達（dá）對新時代接班人和建設者的（de）向往

慶中秋、慶國慶（qìng）

一輪明月逐人來，一年（nián）佳節正當（dāng）時（shí）

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的（de）月餅在（zài）六力（lì）學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞（láo）動（dòng）中學習（xí）中秋知（zhī）識、感（gǎn）受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福（fú）逐一（yī）傳遞

銘記崢嶸歲月，強（qiáng）化責任擔當

承載使（shǐ）命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學（xué）校作為新時代教書育人的踐行者與（yǔ）立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙（shuāng）師”團隊；深（shēn）化思政一體化（huà）教（jiāo）育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優二代（dài）：任課教師為學生量（liàng）身定製成長指（zhǐ）導方（fāng）案，讓（ràng）每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學（xué）：以學（xué）生為主體，激發學生（shēng）學（xué）習動力，化解學習阻力！

三通（tōng）工程（chéng）：即親（qīn）子通、師（shī）生通、家校（xiào）通，真正做（zuò）到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正（zhèng）確（què）三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千年（nián）的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一（yī）個璀璨（càn）的文（wén）明

六力學子

願（yuàn）以吾輩（bèi）之青春（chūn），捍衛盛世之（zhī）中華

願以（yǐ）智慧為（wéi）筆（bǐ），以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中（zhōng）國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新（xīn）使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！