天津私立小學/初中/高中（zhōng）——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展（zhǎn）

小學部“中國根基（jī）”藝術節 ,書畫作品展（zhǎn），在孩子的成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的好奇心：-世（shì）界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在（zài）這個世界上（shàng）合適的位置，生根發芽，汲取所（suǒ）需營養，對（duì）於他（tā）們來說，這（zhè）是一個落（luò）地生（shēng）根的（de）階段。

天（tiān）津私立（lì）小學/初中/高中六力告訴你一個中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮（zhā）根在（zài）中華文明的文（wén）化之根上

“一個（gè）國家、一個民族的強盛（shèng），總是以文（wén）化興（xìng）盛為支撐的。沒有（yǒu）文明（míng）的（de）繼（jì）承和發展，沒有文（wén）化（huà）的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是（shì）我（wǒ）們民（mín）族的根（gēn）基，是五（wǔ）千多年中華（huá）文明生生不息（xī）、不斷發展壯大的（de）精神（shén）命脈和思想沃土。

 六力學校以「中（zhōng）國根（gēn）基，全球格局，內聖外（wài）王，修（xiū）己（jǐ）達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生（shēng）命底色（sè）為己任，培養具有中國文化內涵的（de）新時代接班人

12月，小學部開（kāi）展（zhǎn）“中國（guó）根基”藝術（shù）節書畫（huà）作品展，學生在書法課和美術課上，對傳統文化及特定時（shí）期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾（gōu）勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣（yàng）好（hǎo），但需要用一輩子的時間學習（xí）像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的（de）含義（yì），但藝術卻始終與他們相（xiàng）伴，並對他（tā）們產生著潛移默化的影響，好的藝術素養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流（liú）行的繪畫、音樂（lè）、表演等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統文（wén）化藝術融合了人文與曆史的厚重積（jī）澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化（huà）滲透（tòu）到日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一（yī）種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓（tuò）與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的課程（chéng）形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了（le）他們的（de）民族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精（jīng）彩紛呈，應該是當下學生（shēng）美術學習與藝（yì）術探究的大寶藏（cáng）。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技（jì）能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習（xí）也更有溫度。

02 作（zuò）品（pǐn）評選展示

筆（bǐ）下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子（zǐ）們的想象力太豐（fēng）富了，都是小藝術家！”“認識自（zì）己的民族文化，是孩子們開眼看世（shì）界的重要（yào）基礎。”

本次藝術節書畫作品展（zhǎn）秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品（pǐn），這些作品集思（sī）想性、藝術性（xìng）、觀賞性於一（yī）體，蘊藏（cáng）著中國文化的精神，展現出小小“藝（yì）術家”們對中（zhōng）國書（shū）畫藝術文（wén）化綿的喜（xǐ）愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨（mò）彩成春。一幅幅（fú）書畫作品，凝聚著學生的（de）智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中（zhōng）國根基”藝術節書畫作品展」引導學生（shēng）用具有鮮明中（zhōng）國風格的作品培養他們（men）獨特的思想、情（qíng）感、審美，引導學生樹（shù）立正確的曆（lì）史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中國根基的學生，一定是有潛力的新時代接班人（rén）。