為明年高考（kǎo）做準備—詳細高考（kǎo）複習策略
高考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命（mìng）題方向，不僅能夠（gòu）幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩（liǎng）位老師按照高三複（fù）習時間，貼心地為（wéi）同學們（men）整理了文理科複習策（cè）略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學（xué），這期間會提前複習（xí）部分知識。 二輪複習（年（nián）後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組（zǔ）式複習，建立體係（xì）化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點（diǎn）經典題目及套題模練）的同時，注（zhù）意（yì）取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學（xué）問網絡、熟悉高考高點（diǎn）為目標，輔以大量習題訓練。 專（zhuān）題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問（wèn）重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係（xì）為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通（tōng）過試題（tí）精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提（tí）高學生（shēng）學習能力（lì）。
特色文理科（kē）學習（xí）方法
基於文理科各有側重的命題方向和複（fù）習策略，結（jié）合文理科（kē）學科特色，六力高級中學針對文科學（xué）習和（hé）理科學習都製定（dìng）了（le）特色學習（xí）方法，幫助（zhù）同學們學（xué）會主（zhǔ）動學（xué）習。 六力高級（jí）中（zhōng）學（xué）引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述（shù）解題方（fāng）法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高（gāo）級中（zhōng）學理科教學（xué）中的關鍵工具——錯題本。 錯（cuò）題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類（lèi）。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中（zhōng）學文科學習使用元係統（tǒng）思維教學法，通過思維訓（xùn）練提升學生的解題能力。 通過抓關（guān）鍵詞——鏈接基（jī）礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選（xuǎn）項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期（qī）決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師（shī）也從教學實際出發，為同學們提出（chū）了相應的學（xué）科（kē）備考（kǎo）建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（tí）（尤其是二輪複習以來整（zhěng）理的錯題）。 標準化（huà）演（yǎn）練：學校的（de）模擬練習能夠（gòu）幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做（zuò）題時間。 回歸課本：知識來（lái）源於課本，在複習（xí）的最後階段，學生應合理（lǐ）規劃（huá）時間，回歸（guī）課本（běn）。 回看錯題（tí）：在錯題中（zhōng）發（fā）現自己的常見錯誤知識點，並找到自（zì）己的常見錯（cuò）題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬（nǐ）訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回（huí）歸課本：引導學（xué）生在課本中（zhōng）查找錯題的（de）知識點，潛移默化地幫助學生（shēng）把握學（xué）科重點內容。
