天津六力（lì）學（xué）校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期（qī）教師培（péi）訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材（cái）者（zhě）在教化（huà），職教化者在師儒。”十年樹木，百（bǎi）年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人（rén）的踐（jiàn）行者與立德樹人的擔當者，教（jiāo）師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一（yī）直重視對教師隊伍的（de）建設與培養，以打造一支堅（jiān）守師風師（shī）德，教學技術過硬，授課經驗（yàn）豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活（huó）動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集（jí）訓訓練營”活動，在廣大（dà）一線教師的主動參與和熱情討（tǎo）論中，圓滿落下（xià）帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育（yù）的（de）新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育（yù），在教育改（gǎi）革與新課標（biāo）的推動下，項目化教（jiāo）學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程（chéng）內容，可以貫通各個學科的知識點（diǎn），利於培養學生的核心素養。項目化教學具有（yǒu）的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動（dòng）中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進（jìn）課堂。

六力學校的教學教研團隊（duì）一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已（yǐ）經依照國家基（jī）礎課程的教材分別編寫出了各（gè）學（xué）科的項目化學習手（shǒu）冊，探索出了一套可供教師（shī）們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本（běn）次“暑期一線教師集訓訓練營”活動（dòng），以項目化教學研討為主，內容豐（fēng）富詳實。訓練（liàn）營（yíng）由設計營（yíng）和實施營兩個學習板塊（kuài）組成，采用小組合作的學習形式（shì），方（fāng）便教師之間（jiān）互動交流。

暑期訓練（liàn）營，課程（chéng）排期

課（kè）程主要包括項目（mù）化教學活動設（shè）計與實施，項目化教學如何與（yǔ）新（xīn）課標結合，如（rú）何培養學生的核心素（sù）養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動（dòng）力係統建設原理和學習原理，教學案（àn）例分享等等。

項目化教學（xué）提升教師對課堂的把控力（lì）。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中（zhōng），碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案（àn）例與教育新動向有機結合，讓課（kè）堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學（xué），可以幫助學生構建知識體係（xì），培養學生主動學習的（de）意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是（shì）工匠，鑄就靈魂。教師（shī）是知識（shí）的傳（chuán）播者，是（shì）項目化（huà）教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項（xiàng）目（mù）化教學可以讓學生（shēng）在課堂項目的推進過程中，掌（zhǎng）握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累（lèi）地學習與教（jiāo）學實踐，相信每一（yī）位六力教師都能夠（gòu）收獲成長，在講台上閃閃發（fā）光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教育（yù）”為教育理念。為順應教（jiāo）育改革和新課標的（de）新趨勢，六力學校（xiào）將繼（jì）續幫（bāng）助教師成為項（xiàng）目化教學的踐行者、研究（jiū）者、推（tuī）廣（guǎng）者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應（yīng）用（yòng）型人才。