《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受（shòu）曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩（hái）子們 

已（yǐ）穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年（nián）暑期思維探索之（zhī）旅

終（zhōng）在7月28日告一段落

六（liù）力學校總校（xiào）副校（xiào）長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結（jié）束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩（hái）子們的未來，寄予殷切（qiē）希望。

盛夏光陰

攜一（yī）席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具（jù）有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是（shì）積極的人生觀和審辨式思維。但（dàn）在大環境的影（yǐng）響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被（bèi）禁錮（gù），他們的學習和生（shēng）活自然會遇到家（jiā）長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多（duō）同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以（yǐ）及教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本（běn）校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六（liù）種生（shēng）命能（néng）力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形（xíng）式（shì），把提高生命動力作為（wéi）目標，讓學生真正做到“做（zuò）、演（yǎn）、練、說、賽”，在幫助學生建立（lì）思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的（de）新時代少（shǎo）年！

六種課程（chéng）、六個核心素（sù）養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺（wàng）盛、思（sī）維卓越、習慣良好、具有東方智（zhì）慧、內聖外王的未來“活動（dòng）家”。

《國家寶（bǎo）藏（cáng）》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提（tí）高六種生命能力之（zhī）學（xué）習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素（sù）養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“舉一（yī）反三”的能力（lì），提（tí）高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩（hái）子“解決問（wèn）題（tí）”的能力，提高六（liù）種生命（mìng）能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文（wén）史”為核心素養訓練點，激（jī）發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究（jiū）本質”的（de）能力，提高六種生命（mìng）能力之精神力！

《少（shǎo）年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及（jí）心理輔導活動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆（sōng）。

課程亮點

在課程中，營長（zhǎng）通過辯證的思考方式，教會孩（hái）子們（men）如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是（shì）答案和結（jié）論，而是思維過程（chéng）。

訓練營注重（chóng）培養孩子的獨立（lì）思考能力，保護（hù）孩子的（de）好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見（jiàn），讓孩子學會獨立思考（kǎo）的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由（yóu）訓（xùn）練（liàn）營工作人員主講，定（dìng）期轉播孩（hái）子在營內（nèi）情況，實現家校連接，打造共育平台，形成（chéng）教育合力，為孩子的成長提供支持和（hé）保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家（jiā）的希望在少年，民族的未來（lái）在少年

新的（de）時代賦予少年沉（chén）甸甸的使命

望所有少（shǎo）年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不（bú）畏（wèi）浮雲遮望眼（yǎn），功名萬古流芳。